对独立学院财务会计手工实验课程教学模式的探讨

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时间:2018-07-25

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1、对独立学院财务会计手工实验课程教学模式的探讨  摘要:在独立学院“应用型本科人才”的培养目标下,财务会计手工实验作为有效提高学生动手能力的方法及手段,在独立学院被高度重视。本文结合作者所在学校的财务会计手工实验课程的教学情况,尝试性地探讨了独立学院手工实验课程的教学模式,丰富了独立学院会计实践教学体系的理论研究。  关键词:独立学院;财务会计;手工实验课  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1001-828X(2013)07-0-02  会计作为一门实践性非常强的专业,非常注重学生动手能力的培养。在电算化已经非常普遍的今天,财务会计的手工实验仍然有其必要性和优越性,笔者认为原因在于

2、以下三个方面。首先,财务会计理论抽象并且枯燥,难以引起学生的学习兴趣。而手工实验能让学生自己动手操作,将抽象的理论知识具体化,从而对财务会计理论的认识更深。在手工实验中,学生通过自己独立完成凭证、账簿及报表的会计循环,在这个过程中尝到解决问题的成就感,能大大提高学生的学习积极性。第二方面,学生在学习财务会计理论后,在做会计练习题时可能得心应手,但现实环境中会计人员仅根据原始凭证进行账务处理,而学生缺乏这方面的专业训练,走上工作岗位后难免会感到理论与实践严重脱节,从而影响学生对会计理论的不信任甚至是对大学所学专业的怀疑。最后,内部控制是企业管理工作当中非常重要的一个环节,而会计控制是内部控制的

3、一个非常重要的方面,通过财务会计手工实验,学生可以加强对会计控制的理解。如记账凭证的制单人和审核人应该分开,在手工实验中可以通过设置分岗实验来加深学生对此的理解。因此,财务会计手工实验是会计实践教学中非常重要的一个环节,如果能达到预期的实践效果,将大大提高学生对会计理论的理解,进一步夯实学生的专业基础。  目前,各高等学校在设置财务会计手工实验课程时并不一致,有些高等学校将精力主要放在了ERP与电算化会计上,而忽视了手工实验课程。当然,学生的培养目标决定了各高校对手工实验课程的重视程度。独立学院主要培养的是应用型人才,更加注重学生动手能力的培养,因此独立学院中的财务会计手工实验课程必须开设并

4、且应当引起高度重视。  一、财务会计手工实验的课程内容  财务会计的手工实验分为基础实验和综合实验。在很多高等学校,基础实验开设在会计学原理之后,主要目的是让学生初步认识原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表并掌握其填制方法,通过对一些简单经济业务的处理,让学生初步了解会计账务处理的流程。财务会计的综合实验建立在学生已经完成中级财务会计、成本会计的基础上,一般在这些课程已经完成后的学期开设。当然,也有高校是与中级财务会计的一起,以课内实验的形式开设。综合实验的目的,就是让学生在已掌握理论的基础上,通过对制造类企业一个完整会计期间经济业务的模拟,让学生独立完成整个会计循环,加深学生对会计理论的

5、理解。  二、独立学院会计学专业开设财务会计手工实验的必要性  独立学院是为适应民众对高层次、高质量人才需求而创办的,其培养的本科层次人才不能等同于高职高专培养,而且还要比原普通高校培养的人才有更强的实践技能和动手能力。其“培养应用型本科人才”的定位,决定了实践教育在独立学院会计学专业人才培养中具有特殊地位。会计学专业的应用性强,普及性高,以及因行业、组织性质而不同的职业差异性等特征,必然要求独立学院会计学教学过程中必须将专业理论知识与实际技能紧密结合。  在独立学院会计专业学生的培养中,实践教学的重要性不言而喻。会计实践教学应当是一套完整的体系,从内容上讲包括手工实验、电算化实验和专业实习

6、。财务会计手工实验模拟真实企业中的纸质凭证、账簿和报表,以手工操作为主,计算机操作为辅;会计电算化实验则主要针对财务软件的实训,锻炼学生操作财务软件的能力;专业实习是将学生安排到企业、会计师事务所、税务师事务所等单位进行的专业实践,让学生接触真实的会计情景,进一步强化学生的动手能力。实践教学体系中各内容的衔接非常重要。首先,财务会计手工实验的开设应先于电算化实验。由于财务软件以传统手工会计模式为基础,所以财务会计手工实验是电算化实验的基础,可以帮助学生更好地理解电算化操作流程的原理。而专业实习建立在手工实验、电算化实验的基础之上,是对学校实验课程教学效果的检验。因此,财务手工会计实验是整个实

7、践教学体系的基础,其重要性不言而喻。  三、探讨独立学院财务会计手工实验课程的教学模式  由于财务会计手工实验在独立学院会计人才培养中的重要性,探讨其独特的教学模式是一件非常有意义的课题。笔者接下来将结合笔者所在的独立学院手工实验课程的教学情况及笔者的教学经验,尝试性的对独立学院财务会计手工实验课程教学模式进行探讨。  1.课程性质及开设学期  专业课程的课程性质体现了人才培养中对课程的重视程度。高等院校的专

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