浅谈高等林业院校在校大学生信息素质状况调查.doc

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1、浅谈高等林业院校在校大学生信息素质状况调查　　论文关键词:高等林业院校　学生　信息素质　　论文摘要:通过问卷调查方式对林业院校在校大学生信息状况进行调查，归纳出学生信息素质的现状.分析成因，并提出相应的解决办法。　　1导言21世纪，社会的信息化成为必然，信息已经成为当今社会必不可少的重要资源。利用信息技术获取所需要的信息的能力，是信息社会中的必备素质。作为普通高等林业院校的学生，将成为新世纪我国林业科技开发和应用的生力军，必须具备良好的信息素质，以适应社会信息化的快速发展，并有所作为。为了更好的了解林

2、业院校学生在校的信息素质情况，加强林业院校学生的信息素质和信息素质教育过程中的针对性，我们于2006年底在所在学院开展了一次学生信息素质的随机抽样问卷调查。本次问卷调查采用在校园范围内现场发放问卷方式，在学生填写问卷之前，向其简单说明此次调查的目的、要求以及在填写问卷时需要注意的一些事项，在学生独立填写完成之后当场收回问卷。共发放问卷500份，最后收回的有效问卷为475份，有效回收率为95.00%。以下是调查结果及相关的统计分析。　　2调查结果和统计分析　　1.1林业院校学生的信息意识信息意识是指人们

3、对信息具有的一种特殊的、敏锐的感受力和长久的注意力、是人们对信息的一种内在的、专注的心理倾向。对于大学生的信息意识的教育和培养，可以使他们能够从海量的、平常的信息当中获得有价值的内容。因此可以说，正确的信息意识对于人们的学习、生活和工作具有强大的作用。从调查的结果分析:林业院校的学生已经具备了一定的信息意识，但并不十分明确，这一点巫待加强。　　1.1.l信息活动频率对于绝大多数的在校大学生而言，图书馆和互联网是两个最主要的信息获取来源。从表1提供的数据中不难看出，学生在本学期都能够偶尔，甚至经常性的使

4、用网络和图书馆，这说明:对于这两大信息源学生还是能够进行一些利用，但利用程度不高。　　1.1.2信息活动目的问卷中，对于学生上网和去图书馆的目的均设计成多项选择。从表2的统计结果中可以看出，林业院校的学生中有超过半数的学生能将“查阅资料解决学习、生活问题”作为上网的目的;但是同时我们也可以看到，只有6.32%的学生通过网络来进行“科学研究和撰写论文”，说明学生对于互联网的利用还是相当有局限性的。从表3的统计结果来看，占最高比率的是“找一个安静的学习环境”，其次分别是“查找资料”和“浏览非专业书刊等”，

5、且两者的比例差距很小，这从一个侧面反映出学生对信息活动的目的性不明确，这也与学生的信息意识不强有关。　　1.1.3信息获取途径3随着科技的不断进步，获取信息的渠道也越来越多元化。就表4所反映的情况而言，林业院校的学生获取信息的最主要途径仍然是通过“阅览图书馆的书刊和报纸”，其次是通过互联网的检索，而使用数据库的比例只有26%;在表5中，学生学习的主要资料是“教科书”，其次是“图书馆的书刊资料”，而对于网络资源的利用不到半数。这两项显示出:学生在获取信息的途径上虽然已经开始利用网络等现代化信息工具，但是

6、利用的程度还是偏低，说明学生的信息意识不强。　　1.2林业院校学生的信息能力信息能力是指人们获取信息、处理信息、利用信息和创造新的信息能力，它也是当代大学生必备的技能之一。具体来说，信息能力包括对信息的获取能力、利用能力和评价能力等。　　1.2.1信息技术的应用能力信息技术能力是信息能力素质的基础，因此在问卷中涉及的也比较多，反映出来的间题也是多方面的。从表6所提供的数据来看，首先值得肯定的一点是在操作系统、浏览器和搜索引擎的使用方面，接受调查的学生100%的达到了“会简单操作”及以上的水平，说明林业

7、院校的学生对于常用的信息软件工具掌握的较好;但是对于办公软件和网络数据库的使用，仍然有很大的欠缺，尤其是对于一些常用的网络专业数据库检索系统(中国期刊网、EBSCO)等只有3.16%的学生能运用自如，相比之下，有31.58%的学生不会使用，这表明学生对于专业信息软件的应用能力较差。　　1.2.2信息获取能力信息获取能力主要是指人们对于信息的搜集能力。从表7的统计数据中，我们发现有2.11%的学生完全不具备信息获取的能力，另外有超过半数的学生这方面的能力不强。表8^’10则分别对影响学生获取信息的因素作

8、了统计和归纳。表10中数据也很能说明问题:有62.11%的学生是由于“不熟悉信息源”而影响到信息的获取，说明学生的信息检索能力较差。此外，由于“上网条件有限”和“图书馆资料不全”等原因的比例也较高，这也需要引起重视，注意改善林业院校网络环境、增加信息资源。　　1.2.3对信息的处理、利用和评价能力如何从大量的信息中鉴别出真正有效的信息，整理并对自身的工作产生作用，这是信息能力的核心所在。表11中显示出:大多数学生对于信息的判断、利用只达到了“一般”水平。