彭涛整理好《平面图形的画法》教案

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1、教师备课纸课题平面图形的画法使用教材《机械制图》备课时间2012-3-14授课时间授课专业数控技术应用授课班级课时1课时教材分析本节课内容选自高等教育出版社，柳燕君、应龙泉、潘陆涛主编《机械制图》（多学时）第一章第四节第五知识点：平面图形的画法。是机械、数控、模具、机加类专业的基础课程。该知识点的内容既是几何作图的总结，也是为后续绘图的速度与质量打下基础，因此本节课内容在教材中起着承前启后的作用学情分析本节课内容主要针对新入学的机械、数控、模具、机加类专业的学生，在此之前学习了几何图形的画法，掌握了基本知识和技能。

2、由于本门课程是专业基础课程，要求学生掌握的知识点较多。机械制图主要培养学生空间思维能力和想象能力，本节课主要教会学生分析平面图形，要求学生掌握平面图形的绘制方法。单元教学目标1．熟悉尺寸分析、线段分析的内容2．掌握平面图形的画法。重点阐述平面图形的绘制步骤。难点突破通过讲解与绘图相结合的方式达到学生自主分析、绘制平面图的目的。学生学习用品准备绘图纸，组合绘图仪一套，笔记本，草稿本，课本，笔等用具教具准备投影仪，电脑，绘图工具等。主备彭涛审核德圣教务处第一课时教学目标：1．熟悉尺寸分析、线段分析的内容2．掌握平面图形

3、的画法。教学重点：平面图形的绘制步骤。教学难点：分析、绘制平面图形的过程。教具准备：投影仪，电脑，绘图工具等。教学方法：讲授法、提问法、自主练习、多媒体教学过程：一、检查学生上课准备情况，出示本课学习目标，复习已经学习过的知识点。（用时3分钟）1．提问：两圆弧连接时，怎么找内连接圆弧的圆心？怎么找外连接圆弧的圆心？5（根据学生回答教师点评）2．快速浏览本节课内容。二、导入。（用时2分钟）我们已经学习了关于直线、圆弧的几何作图，由此我们已经知道零件的轮廓形状虽然不同，但分析起来都是由直线、圆弧和其他一些非圆曲线组成的

4、几何图形熟练掌握和运用几何作图方法，将会提高绘制图样的速度和质量。本节课我们来学习平面图形的画法。三、新授课（共计用时约34分钟，包含机动时间4分钟）平面图形的画法主要涉及到以下知识点：1、尺寸分析；2、线段分析；3、平面图形绘图步骤（以手柄为例讲解）。学习第1点尺寸分析.（用时8分钟）1.1基准明确基准的含义，熟悉平面图形通常选为基准的线型。基准是确定尺寸位置的几何元素。平面图形的尺寸位置通常有水平和垂直两个方向的确定因而有水平和垂直两个方向的基准。平面图形常用以下直线作为基准：1）对称中心线；2）主要的垂直或水

5、平轮廓线；3）较大的圆的中心线等。1.2定形尺寸确定图形中各个部分几何形状大小的尺寸。如图所示Φ20和15确定了圆柱的大小；R10、R15确定圆弧半径的大小；让学生观察还有哪些尺寸是定形尺寸（Φ5确定了左端孔的尺寸R12等）。1.3定位尺寸确定图形中各个几何要素相对位置关系的尺寸。如图所示Φ30确定R50在垂直方向的的位置，75确定了R10圆弧在水平方向的位置；8确定了Φ5孔的水平位置。引导学生思考:75这个尺寸还有什么作用？在平面图形中有些尺寸既是定形尺寸也是定位尺寸，比如图形中的75既是确定手柄长度的定形尺寸，

6、也是间接确定R10圆弧圆心位置的定位尺寸。在平面图形中一般应标注水平及垂直两个方向的定形尺寸及定位尺寸。学习第2点线段分析.（用时6分钟）2.1已知线段具有完整的定形尺寸及完整的定位尺寸。如图所示。Φ55，R15，R10。这些线段可以确定基准线后直接绘制出来。2.2中间线段具有完整的定形尺寸及不完整的定位尺寸。如图所示。R50。只有Φ30确定垂直方向的位置，需要通过R10用作图法找到R50的圆心，再绘制R50圆弧。2.3连接线段只有定形尺寸没有定位尺寸的线段。如图所示。R12。其圆心位置的水平与垂直方向都未标注，只

7、能通过与其相切的R15、R50用作图法找到圆心后才能绘制出R12。学习第3点平面图形的绘图步骤.（用时16分钟）绘制平面图形应当首先进行尺寸和线段分析，（引导学生分析不同的图纸幅面采选用比例的方法，得到本图采用A4图纸，比例1:1）首先画出已知线段，其次画出中间线段，最后画出连接线段。检查无误后擦去多余图线，描深加粗，标注尺寸。如图所示手柄应按下列步骤绘制，1、分析图形，确定比例，绘制水平尺寸基准线和垂直尺寸基准线2、绘制定位尺寸3、绘制已知线段Φ204、绘制已知线段Φ5、R15、Φ20（R10圆弧）5、用作图法找

8、到R50的圆心O16、连接圆心O与O1并延长与R10交于点A7、以O1为圆心，以R50为半径，以A为起点画R50圆弧8、找到O1的对称点O29、连接圆心O与O2并延长与R10交与点B10、以O2为圆心以R50为半径，以B点位起点绘制R50圆弧11、分别以O1、O2为圆心，以R62为半径画圆弧；以O’为圆心，以R27为半径12、画圆弧得到交点O3、O413、连