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时间:2018-07-25
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1、浅议大学生网络道德教育新探论文关健词:大学生 网络道德问题 应对措施论文摘要:互联网的迅猛发展既为当代大学生提供了广阔的活动空间,也给他们带来了许多网络遗德问题,主要表现为网络遗德意识的淡薄和网络道德行为的失范。为此,学校要积极面时网络带来的机遇和挑战,加强时大学生的网络道德教育。具体措施有:加强正面教育;改善大学生的网络内外环境;改进高校的德育工作方法;加大网络道德的校内外监控力度。互联网给人类带来了一个全新的生存空间,它极大地推动了人类活动的科学化、技术化、知识化,也推动着人类的道德不断进步。网络环境下的工作方式催生出各种全新的
2、道德意识、道德规范和道德行为,因而极大地丰富了人类道德的内容。然而,网络又是一柄双刃剑,它在不断推动人类道德前行的同时,也让人类陷人了前所未有的道德困境—网络上的不道德现象随处可见且有愈演愈烈之势。大学生是网络社会的重要群体,也是网络道德问题较为集中和突出的群体之一。如何应对与解决这些问题,寻求网络环境下道德教育的更好方法,是高校德育工作者面临的重要而迫切的任务。一、当代大学生网络道德问题分析(一)网络道德意识的淡薄1、道德弱化网络的隐蔽性与匿名性是导致网络上大学生道德感弱化的主要原因。在网络上,每个人的存在都是虚拟的、数字化的、以
3、符号形式出现的,人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人缺少他人在场的压力,快乐原则支配着个人欲望,日常生活中被压抑的许多东西在这种无约束或低约束的状况下可以得到充分的宣泄。这就使大学生对自己在现实社会与网络杜会的道德要求迥然不同,他们在网络中有意无意地降低了对自己的要求,执行的是与现实社会相异的双重道德标准。据一份调查显示:有31.4%的大学生并不认为“网上聊天时撤谎是不道德的”,有37.4%的大学生认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”,还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。另一份调查显示:13.2%的大
4、学生认为“网上聊天谁也看不见,互相欺骗是很正常的”。对于不文明语言,22.4%的大学生认为“网上可以使用,但是现实中不可以使用”;10.6%的大学生认为“网上和现实中都可以用”;35.1%的大学生不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为;16.1%的大学生不认为在网上私自使用别人的账号是不道德的。大学生网上道德感的弱化直接影响到了网络的建设,而且对大学生现实生活中的道德行为也产生了消极影响。2、道德冷淇随着计算机网络的高度发展,很多大学生热衷于网上交友,从而与老师、同学面对面交往的机会大为减少。这不仅削弱了大学生的人际交往能力,也带
5、来了网络七的道德冷淇现象。在“人一机一人”这样一个相对封闭的环境里,大学生往往感受不到对方作为一个活生生的人的反应,因而对他人与社会的幸福与不幸都淇不关心,对各种不道德现象也置若阁闻,甚至会做出一些在物理空间难以做出的粗暴、无礼的举动。3、道德任意5现实社会有着严格的道德规范和道德约束,而网络社会则是一个自由王国。在这里,谁都没有绝对发言权。但同时,谁又都有发言权。任何人可以按照自己的原则(或不要原则)说任何话、做任何事。每个人都可以根据自己的兴趣、爱好来扮演不同角色与人交往而不需要承担任何义务和责任。网络交流的这种随意性带来了大学
6、生道德责任感和责任能力的减弱,使得大学生的网络交际态度随便而不负责任,他们可以在网上随便与一个陌生人倾心交谈,也可以毫无理由地从聊天室里溜走而不打一声招呼。一切从自我出发,想怎样就怎样,丝毫不用顾忌对方的感受。其网络言行也变得随意放纵,骂语、恶语、丑语、淫语纷纷在网络上登台亮相,并直接导致了网络犯罪行为的增多,甚至使大学生本身成为被侵害的对象。(二)网络道德行为的失范1、色情行为据有关专家调查,目前网络上非学术信息中有47%与色情有关,每天约有2万张色情照片进人互联网,美国色情杂志《花花公子)网址一周内的访问者多达470万人次。由于
7、网络具有传播速度快、手段隐蔽等特征,这些色情信息在网上的传播速度惊人。这对于正处于青春期的大学生来说,实在是太大的诱惑。一项调查表明,在被抽取的三千名中国大中学生中,曾光顾色情网站的占46%。一些自控力较弱的大学生往往出于好奇或冲动心理有意去网上寻找色情信息,浏览色情照片,观看色情影像,阅读色情文章,甚至制造和传播色情信息。有些人深陷其中而不能自拔,身心健康受到极大伤害。轻者耽误学习,重者则走上了违法犯罪道路。2、欺骗行为在网络交流过程中,几乎没有人一开始就是以真名实姓出现在互联网上的。网民聊天时不仅姓名、性别、年龄是不真实的,所发
8、表的观点也往往带有很大的欺骗性。正如俗语所说:“在网上没有人知道你是一条狗”。而在交流过程中所有的这些欺骗行为均被看成是正常的,是自我保护的一种手段。没有人为此而感到脸红,也没有人因此而在道德上谴贵自己。3、造假行为网络的隐蔽性导致许
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