物流管理基础教案首页

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1、教案首页授课题目第一章物流管理导论第一节物流的概念第二节物流学的概念授课形式讲授、讨论授课时间第4周周三3-4节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生了解掌握物流的概念，分类和演变教学重点物流的分类教学难点物流的分类教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。教学内容及过程设计（含时间分配）一、新课导入：每个人都说物流就是“物的流通”，那么请问：“物”是怎么“流通”的？复习提问对物流的印象及初步认识.(5分钟)二、教授新课(65分钟)第一节物流的概念（一）物流概念的产生（二）物流定义1

2、、几种物流定义2、关于物流概念的几种分析（三）物流的分类1、按企业物流活动发生的领域划分供应物流、生产物流、销售物流、返品回收物流、再生利用和废弃物回收物流。2、按物流活动主体分类微观物流、中观物流、宏观物流3、按物流活动的范围划分国内物流、国际物流、区域物流（四）物流管理的发展1、物流概念的演进2、物流管理的发展阶段第二节物流学的概念（一）物流学的概念（二）物流学的内容体系分类（三）物流学的特点和任务总结：物流概念的产生、定义、分类和发展三、课堂操练(15分钟)四、课堂小结(3分钟)作业题和思考

3、题的布置布置作业：(2分钟)总结自己对物流知识的理解参考资料或相关网站www.baidu.com主要教学媒体图片，自制教具。教学后记知识面不够，效果不好。教案首页授课题目第三节我国现代物流发展的趋势授课形式讲授、讨论授课时间第6周周一1-2节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生了解现代物流的发展趋势；理解我国现代物流存在的问题和发展趋势;掌握现代物流的构成及其特征。教学重点现代物流的构成及其特征教学难点进入企业物流管理的训练状态。教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。教学内容及过程

4、设计（含时间分配）一、复习相关知识15分钟复习：物流的定义和分类新课导入：请问我们在企业中进行物流管理最基本的目标是什么？也就是说我们要达到一个什么样的结果？二、讲授新课50分钟(一)我国物流的发展第一阶段--初期发展阶段--1949至1965年。第二阶段--停滞阶段--1966至1977年。1966年开始的“文革”物流理论的研究和物流实践基本处于停滞状态。第三阶段--较快发展阶段--1978至1990年。第四阶段--高速发展阶段--1991年以后。我国经济界开始把发展物流业提到重要议事日程。我

5、国加快了物流系统的建设促使其向标准化、国际化方向发展。(二)我国物流业现代发展趋势1.专业化2.规模化和集团化3.多元化和国际化4.第三方物流快速发展5.物流配送依旧是重点环节6.物流服务更加深入三、巩固新课25分钟现代物流业的核心和灵魂是什么?四、小结3分钟作业题和思考题的布置五、布置作业2分钟你认为物流资源调查队企业有何好处？参考资料或相关网站www.baidu.com主要教学媒体图片，自制教具。教学后记学生参与讨论积极。教案首页授课题目第二章物流系统授课形式讲授、讨论授课时间第6周周三3-

6、4节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生熟练掌握物流系统的基本概念掌握系统与物流系统的定义、物流系统的组成要素和功能要素了解物流系统的模式和物流系统分析的基本方法和原则会用系统的方法分析物流问题,适当了解系统的建模方法,会综合地进行物流系统的评价。能够结合实际对本章所列举物流系统案例进行分析,并提出评价方式和建模。教学重点搞清物流系统的基本概念掌握物流系统分析的基本方法。教学难点结合实际对本章所列举物流系统案例进行分析并提出评价方式和建模。教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨

7、论法。教学内容及过程设计（含时间分配）一、复习相关知识10分钟二、讲授新课65分钟第一节物流系统的基本概念(一)系统与物流系统1系统的含义系统是两个以上既相互区别又相互作用的、能完成某一功能的单元之间的有机结合它是一个综合体。2系统的三要素系统是相对外部环境而言的并且与外部环境的界限往往是模糊过渡的所以严格地说系统是一个模糊集合。系统由“输入、处理、输出”三要素组成。3物流系统物流系统是由运输、储存、包装、装卸、搬运、配送、流通加工、信息处理。第二节物流系统(一)物流系统的基本功能与增

8、值服务功能1.物流系统的基本功能--运输、储存、装卸、包装物流信息2.物流系统的增值服务功能物流增值服务是在物流基本服务基础上的延伸。(1)增加便利性服务(2)快速的信息传递服务与快速的物流服务(3)降低成本服务(4)延伸服务(三)物流系统中的相互制约问题1.物流服务和物流成本间存在制约关系要提高物流系统的服务水平物流成本往往也要增加。2.构成物流服务子系统功能之间可能存在约束关系。各子系统的功能如果不均匀3构成物流成本的各个环节费用之间可能存在制约关系。4各子系统的