2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案

2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案

ID:14028419

大小:177.50 KB

页数:31页

时间:2018-07-25

2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案_第1页
2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案_第2页
2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案_第3页
2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案_第4页
2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案_第5页
资源描述:

《2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试题目汇总2006年潮阳区上岗考试题第一部分教育学、教育心理学(共60分)一、填空题(每空1分,共10分)1、人的心理现象十分复杂,归纳起来可分为(心理过程)和(个性心理)两大方面。2、树立正确的师生观必须把教师的(主导)性和学生的(主体)性结合起来。3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明:遗忘的进程是(不均衡)的,呈现(先快后慢)的趋势。4、广义的教育包括(社会教育)、(家庭教育)和学校教育三大方面。5、人的心理是(人脑)的机能,是对(客观现实)的主观反映。二.单项选择(每题1分,共20分)1、下列心理现象哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响。

2、(B)A、性格B、气质C、情感D、意志2、(A)是学校全部工作的中心。A教学B德育C智育D体育3、当一个人“灰心丧气”时,可能见花落泪,见月伤心,这是反映了一个人的(A)。A心境B激情C应激D热情4、要贯彻教育方针,实现教育目的,必须坚持(C)A学生德、智、体平均发展 B以发展智育为主,兼顾发展其他各育C以教学为主,全面安排,面向全体;因材实教D发展德育为主,兼顾发展其他各育5、“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折”,体现的是意志品质的(C)A自觉性B果断性C坚持性D自制性6、取得教学成功的内因是(D)A教师的主导作用B学校的管理作用C教材的媒体作用D学生的主体作用7、下面

3、不是少年期学生记忆发展规律的是(B)【小学生记忆发展的特点主要表现在以下几点:(1)由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记忆占优势,到中年级,有意识记忆 逐渐赶上和超过无意识记忆而成为记忆的主要方式;(2)由机械记忆占优势到意义记忆逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料时,多采用机械重复的方法,表现出较强的机械记忆的能力,到中高年级,小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料,意义记忆逐渐占有重要地位;(3)具体形象记忆仍占有主导地位,而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆,而具体词的记忆效果又高

4、于记忆抽象的词,具体形象记忆仍占有主导地位。】A从无意识记到有意识记的发展B从意义识记到机械识记的发展C从形象记忆到抽象记忆的发展D记忆范围不断扩大8、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”说明教师要具有(D)的素养。A热爱学生B严谨治学C团结协作D为人师表9、某生具有率直、热情、易怒、急躁的心理特点,他主要属于(B)气质类型。  A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质10、下面有关智育的说法,不正确的是(A)A文化课是实现智育的唯一途径B智育的任务是向学生传授知识、发展技能、培养学生具有主动性和创造精神C智育是生产力发展、社会进步的催化剂D智育是人全面发展教育的基础11、

5、班级人际关系包括(C)A同学关系B师生关系C师生关系和同学关系D领导与被领导的关系12、世界上最早的教育专著是(C)A《论语》B《孟子》C《学记》D《大教学论》13下列不属于个性心理特征系统是(C)(气质、性格、能力)A能力B气质C兴趣D性格14在教师的指导下,围绕某个问题发表和交换意见,相互启发,获取知识的教学方法从(B)A谈话法B讨论法C练习法D实验法15___B___年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着心理学成为一门独立的科学。A1789B1879C1897D197816下面,属于影响人的身心发展的主导因素的是(C)A遗传B环境C教育D个人

6、17在阅读文学作品时,作品中的情节和人物形象出现在眼前,这种心理现象是(B)A联想B想象C创造D回忆18备课中最深入、最具体、最落实的一步是(C)A制订学期教学计划B制订单元教学计划C制订课时计划(教案)D制订周计划19一切心理现象,无论是简单的还是复杂的,就其产生方式来说,都是(C)A反馈B反映C反射D反应20王老师的教案写得不错,口才也很好,但他给初中生的同学讲高等数学时,同学们一个也听不明白,这样上课失败的最主要原因在于(B)A板书没设计好B不了解学生知识水平C教学方法失当D教育目的不明确三、判断题(每题1分,共10分)1、责之深,则爱之切,”这说明情感依赖于认识过程。(

7、T)2、一个教师只要具备高深的专业知识便可以成为一个优秀的教师。(F)3、少年期学生的情感体验日益深刻,具有半外露半隐蔽性的特点。(T)4、组织教学应该贯穿于上课的始终。(T)5、无意注意是没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意,所以教学中要杜绝学生产生注意.(F)6、个人只要有健全的大脑和感官,就一定能产生心理。(F)7、智力的核心是观察力抽象思维能力。(F)8、教学是学校实现教育目的的基本途径。(T)【教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径】9、“燕子低飞蛇过道,一场大雨就要到

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。