生态系统概述教案2

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1、科目生物课题①第23章第1节生态系统概述时间主备教师范老师评价等级学生姓名年级八年级班别小组【目标】1.学生知道生态系统的概念；2.学生能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。【导课】P81生物圈2号【预习】课本70-73页1、生态学是指研究之间的关系以及之间的关系的一门科学。它的研究对象主要是。2、生态系统是指在一定自然区域内，及其共同构成的一个整体。地球上最大的生态系统是。3、活动：分析凯巴森林中的生物及其生活环境（1）凯巴森林中生物分为哪三种类型：（2）除了图中表示的生物，还存在什么类型的生物：（3）动物的生存需要什么条件：（4）为保证

2、各种生物的存在，森林中还应具有的条件：4、一个生态系统是由生物和非生物环境组成，生物有等类群，非生物环境包括等因素。5、填写下表：生物类群在生态系统中的作用生产者消费者分解者6、在生态系统中，、、、紧密联系，彼此作用，构成一个整体。【展示】1、分析凯巴森林中的生物及其生活环境；2、生态学和生态系统；3、非生物环境和生产者；4、消费者和分解者；5、生态系统中各成分的关系。【反馈】1.生态系统的最终能量来源于()A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光2.在生态系统中能够作为分解者的一组生物是()A．细菌和蚯蚓B．藻类植物和苔藓植物C．真菌和单细胞

3、动物D．病毒和低等动物3.生态系统中的消费者是指()A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．自己不能够制造有机物的生物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物4.一个生态系统中，不可以没有()A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．土壤5.在生态系统中，完全以其他生物为食的是()A.所有生产者B.所有消费者C.所有分解者D.所有不能进行光合作用的生物6.下列属于生态系统的是：a、一池纯净水；b、一块农田；c、5000棵树；d、一片森林；e、一群羊。7.在一定自然区域内，所有及其共同构成了生态系统。一个生态系统都是由和两部分组成。地球上最大的生态系统

4、是8.在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为。9.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一

5、叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。(1)请在右面写出这个生态系统的食物链：a、b、c、(2)非生物环境有：(3)生产者有：(4)消费者有：(5)这个生态系统中是否有分解者10.有人说：“在生态系统中，人既是生产者，又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品，又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?【反思与收获】