浅谈中专实作课中重视培养学生综合素质与能力.doc

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1、浅谈中专实作课中重视培养学生综合素质与能力论文关键词：职业中专实作课素质能力论文摘要：实作课旨在通过教师向学生传授实际操作技艺，培养学生掌握并具备相应的专业技能技巧。在强化学生技能训练和形成的同时，重视教书育人。要加强学生综合素质与能力的培养，使学生具备良好的心理素质、人际交往能力、专业技术能力、创新意识和创新能力、专业技术学习中的自主发展能力。　　中专实作课是结合学生专业理论课学习开设的一门技能课。旨在让学生把理论与操作实践相结合，通过接受教师传授的技艺，培养形成熟练的专业技能技巧。但是，应试教

2、育时期，中专实作课往往专注于对学生技能技巧的训练与形成，忽视了“教书育人”和对学生综合素质与能力的培养提高。因此，实作课教师在素质教育中应提高思想认识，转变教育观念,重视教书育人，加强学生综合素质与能力的培养。　　一、更新教育观念势在必行　　由于素质教育要求，更新教师教育观念势在必行。一是转变目标观。由单一的强化学生专业技能训练和形成，转化为对学生综合素质与能力的培养。二是转变人才观。改变以往以分数论人的偏见，从多样化、多层次、多规格、多方向育人出发，把促进学生综合素质与能力的提高作为培养人的着眼

3、点。三是转变施教观。由以前的只对少数优秀生和学生学习期间负责，转变到对学生群体和进入社会后负责。　　二、贯彻素质教育已是当务之急　　应试教育是“为应试而教，为应试而学”，学生、学校和社会都以考试为中心，以分论人。随着社会发展和市场经济对人才素质能力要求日益严格，许多中专毕业生由于在家是娇宠的独生子女，缺乏良好的心理素质和综合能力的历练，面对严峻的就业形势难过求职关；有的毕业生即使进入用人单位后，难以经受挫折与失败，无法独立开创工作局面等原因，最终不得不就业又失业。因此，加强职业中专学生的综合素质与

4、能力的培养已是当务之急。　　三、重视加强学生综合素质与能力的培养　　由于中专毕业生就业实行学校择优推荐，学生自谋出路，因此，实作课教学应重点加强学生综合素质与能力的培养。培养学生良好的心理素质。一是专业气质。因为气质是个人外在行为对内心素质的表露。因此，教师应引导学生加强知识道德修养，使自己的外在气质与自己所要从事的行业相符合。二是自信心。鼓励他们努力提高专业知识和技能，增强胜任工作的能力，重树自信心。三是坚强意志力和承受压力与挫折的能力。刻意在技能训练中磨练其意志，培养他们承受压力和挫折的良好心

5、理素质与耐挫能力。四是良好的人格素质。教育学生充分认识人格素质是进入社会求职、就业、成就一番事业的基本心理素质和条件。　　四、以师表作用和人格魅力育人　　“教书育人”是党的教育方针和人民对教育的根本要求。因此，中专实作课教学在向学生传授专业知识、培养技能的同时，还应以“育人”2为本位。因为学生毕业后立足于社会，仅有一些专业理论知识和实际操作技能，善与人共处是不够的。还应具有聪明才智、远大理想、高尚道德、科学的价值观等优良品格，才能融入社会，实现自己的理想。实现这一培养目标，必须以教师自身的良好素质

6、和人格魅力为表率去熏陶和感染学生。教师在专业知识和技艺的传授中，注重以自己知识丰厚的良好人文素质；爱岗敬业、关爱学生的高尚师德；勤奋好学的严谨学风；品格高雅的人格魅力去感染、熏陶学生。特别是对那些学习基础差的学生，教师更应以无怨无悔地爱，诲而不倦地教，宽厚的包容，去呵护他们那脆弱的心灵。使之“亲其师”而“信其道”，重新燃起生活的激情，扬起理想的风帆。　　中专实作课应从以下几个方面培养学生能力。　　培养学生专业技术能力。教师针对职高生学习基础差，缺乏良好学习习惯，专业技能学习心有余而力不足的现状，既

7、要以人为本、因材施教，发挥教师的主导作用，提高教学质量，培养和提高学生专业技术能力。　　培养学生的创新意识和创新能力。结合教学，通过引导和鼓励学生对所从事的职业发表有新颖、科学的独特见解，创造性地分析和解决问题；组织学生参加社会实践，多同现代企业的最新技术接触，在原有基础上融入自己的创造；有目的地筛选社会信息，大胆开辟别人没有涉足过的领域；建立融知识技能为一体的新型考核方法和评价机制等教育方法和措施，培养出社会需要的多规格、多元化人才。　　培养学生专业技术学习中的自主发展能力。着眼未来，教师要重视

8、培养学生在专业技术学习中自主发展的能力。使学生就业后能根据社会技术发展和自身需要，能离开教师指导自主选定目标，通过自我调控学习活动，形成技能，依靠自身的动力，按着既定目标有计划地发展自己。　　面对激烈的人才竞争和严峻的就业形势，实施素质教育，改革实作课教学，加强学生综合素质与能力的培养已是大事所趋、势在必行。我们深信只要充分发挥教师的主导性和学生的主体作用，职业中中专教育一定能为社会培养和输送更多的优秀人才！　　　　参考文献：　　[1]乌申斯基（俄罗斯教育家）.人是教育的对象　　[