上海市位育初级中学二oo九学年工作计划

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1、上海市位育初级中学二OO九学年工作计划一、指导思想贯彻落实教育局“一流城区、一流教育、一流队伍”的工作思路，以科学发展观指导学校各项工作，以深化课程改革为中心，以师生共同发展为本，完善学校管理机制，确保学实活动中各项整改事项的有效落实，进一步提高教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益，促使学校各项工作再上一个台阶，进一步提升学校教育发展内涵。二、德育工作确立“以人为本、德育为先”工作理念，推进“温馨教室”建设和“两纲”教育，以“迎世博、庆国庆、讲文明”为主题，积极开展“在活动中体验，在实践中感悟”的主体性德育；通过学生的行为规范教育，民族精神教育，爱国荣校教育、安全应

2、急自救教育，坚持以爱国主义教育为核心，把弘扬和培育民族精神为道德教育的基本内容，提高学生的综合素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的有中国特色的社会主义接班人。（一）常规管理精细化，内化学生文明素质。通过对日常管理内容的分项细化，实行常态化、多角度的教育、督查、整改，把高起点德育目标落实到日常言行，内化为学生素质，进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。1、根据《中学生日常行为规范》及《一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，训练学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、早操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周

3、评比流动红旗，并且及时讲评，激励先进。2、进一步规范升旗和国旗下讲话，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神、英才意识。3、重视和加强后进生的转化工作，建立个性化档案和帮教机制。94、根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有计划地组织好每一次的班会课，要求班主任老师认真设计班会内容、写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。5、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实各年级的心理健康教育课，设立心理咨询箱，加强心理健康教育。（二）队伍建设持续化，优化教师教育行动。“师生关系决定着学校的面貌”，建立和谐的师

4、生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务，也是创建“温馨教室”和谐校园，促进师生共同成长、共同发展的基本要求。通过德育队伍的建设，推进和谐校园的建设进程，促进学生全面均衡发展。1、进一步完善德育工作网络。以学校行政为核心，政教处、团委、大队部为龙头，年级组长、班主任，政治教师为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。定期召开德育领导小组会议，及时解决工作中亟待解决的问题。2、抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，以工作中的实例开展班主任工作个案分析与指导，提高班主任工作艺术

5、和工作技能。以班级会诊为抓手，提高班主任的实践能力，尤其是加强班主任与学生及家长的沟通技巧和处理问题的能力的培训。3、进一步严格要求班主任常规管理工作，树立“德育即质量”的观点，向常规要质量，进一步完善评价机制，有效调动班主任的工作积极性。完善班主任岗位职责、工作条例，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名，并给与奖励。4、以年级组为单位，充分发挥年级组长的管理作用，切实抓好年级各班的常规管理和学生的常规教育，针对各年级的主题开展教育活动。（三）团队工作1、深入开展革命传统教育。把“烈士陵园”“韬奋纪念馆”“渔阳里”“黄道婆纪念馆”9等作为德

6、育基地以今年建国六十周年为契机，对学生进行“爱国主义”教育。2、继续开展“红领巾监督岗”，规范升国旗仪式，并将班级的板报、文明礼仪示范班的评比及各项活动纳入到班级管理量化之中，给广大队员提供尽可能多的实践机会。加强少先队基础建设，充分发挥教育功能。如团队阵地建设、团队干部队伍建设，以提高队干部的整体素质为重点，切实加强队干部的思想作风建设。3、继续深化“雏鹰争章”活动，努力尝试结合新课程改革把奖章纳入综合实践课程和校本课程的有效途径，并结合地方特色创设特色奖章。进一步推动雏鹰争章活动社会化运行机制的探索。开展“雏鹰奖章大换血”奖章创意活动，让队员们自己设计奖章图案，真

7、正做到队员们的奖章队员们做主。一、教学工作（一）抓教学常规管理，以学生全面发展为本1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学理念要充分体现课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素养、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实际的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式的有机结