爱，让外来工子女露出灿烂笑容.doc

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1、爱，让外来工子女露出灿烂笑容随着福建省泉州市城乡工业化进程的不断推进，大量外来务工者纷纷涌入，越来越多的外来工不再是以过去的“单身外出”，而是以“举家迁移”的形式进入城市，大量的幼儿也随之背井离乡，来到陌生的城市。幼儿在成长时期，其心理状况发展的好与坏，对成年时的人格、品德形成具有十分重要的意义，因为儿童时期的心理状况是人生发展最为关键的时期，儿童时代是要靠家庭教育、父母的关爱温暖和模仿成人的行为来发展的。由于外来工生活不稳定，流动性强，忙于打工，没有足够多的时间关注自己的孩子，他们的负面情绪情感体验比较深刻，形成了一种自卑感，认为自己的家庭、自己的能力不如别人。自

2、己经常暗示自己较差，就会引起不良的情绪反应，认为自己不美满、不得志，命运不好，灰心丧气，情绪低沉，抑郁寡欢，缺少知心的朋友，对学习没有兴趣，生活也不快乐。这些导致了幼儿不能专注于学习，学习成绩差；学习成绩差又更加深了他们的自卑感，从而形成了恶性循环。针对这些现象，我认为要对这些外来工子女倾入更多的爱。一、爱让孩子敞开心怀与教师紧紧相连，露出不易让人察觉的微笑林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。记得有一次下课我刚走到办公室想倒杯水

3、，后面一阵急促的叫喊声：“郑老师，陈勤又打人了！”我气不打一处来，冲出办公室，来到陈勤打架的地方。正要一把揪出陈勤，猛然看到，有的小朋友盯着我，神色紧张；有的幸灾乐祸，准备看一出好戏；有的带着蔑视的神情看着陈勤。见此情景，我的手虽已伸出，但只是恰到好处地挡在了两人的中间。为了制止事态的发展，我不失威严地讲了一声：“住手！”这一瞬间，我想了很多：一个好老师必然是一个受孩子欢迎的老师。孩子喜欢的老师不仅要有着渊博的知识、文雅的举止，更要处处关心他们，不训斥他们，愿意和他们亲近，做他们朋友，这样，他们才会主动接近你、配合你。如果我不问青红皂白当众把他们训斥一顿，他们肯定会

4、和我产生隔阂，我也就无法让孩子做到“亲其师，信其道”。所以，我必须控制自己的情绪。而他们俩，此刻也意识到了错误，耷拉着脑袋，双手不住地搓着。于是，我温和地说：“大家都散了吧！”便回到了办公室倒水。在办公室里我跟一位本地的教师聊起了陈勤，知道陈勤的父母离婚了，妈妈走了，她常年跟随爸爸出外打工。这时候我意识到这个孩子不仅遭受过家庭变异也是个外来工的孩子，怪不得我总觉得这个孩子不喜欢跟别的小朋友玩，孤独、自卑、缺乏安全感并有一定的攻击性。下午放学的时候，我拉着陈勤的手来到办公室，她一路低着头，很紧张。到了办公室，我拿出指甲钳帮她修了修那又黑又长的指甲，用梳子给她扎了个辫子

5、，还特地找条红绸带给她扎了朵小花。这时候我发现这个平时倔强的小姑娘掉下了眼泪，我问：“陈勤怎么了？”“郑老师，好久没人给我扎小花了。”听孩子这么一说，我心里一阵的发酸，紧紧地抱着她。陈勤用手背擦了擦眼泪讲述了中午事情的起因经过，主动承认了错误。在我表示了对她的宽容并对她提出要求后，我看见她郑重地点了下头，小脸上露出一丝不易让人察觉的微笑。从那以后我的身后总能看见陈勤这个小尾巴。这件事情足以证明：一个老师只有用爱心才能赢得孩子的信任与感情，教师对孩子倾心的爱确是连接师生的桥梁。二、爱让孩子走出孤独、走出自卑，露出甜甜的微笑2一位母亲说的好：“哪怕天下所有的人都看不起我

6、的孩子，我都要眼含热泪地拥抱他、亲吻他，为他感到自豪。”是啊，“教学不在传授，而在激励鼓舞”，作为一名教师，如果我们也能像这位母亲一样，像对待一棵幼苗一样去呵护学生、鼓励学生、珍惜学生的幼稚和纯真、宽容学生的无知与过错，就一定能点燃他们智慧的火把。像陈勤这样的外来工子女，我知道要让她从孤独自卑中走出来，需要给于她更多的爱！首先要建立孩子的归属感、安全感。我利用早谈的时间,让小朋友们讨论“我们都是好朋友”，让陈勤觉得自己是生活在大集体中，人人都相互关心、相互理解。接着我鼓励陈勤“唱主角”，让她形成一种“我也能学好”的感觉来减弱她的自卑感。陈勤早操的基本操做得有力标准，

7、我就在早操的时候让她到前面做小老师，让小朋友一板一眼地跟着她做；在上课的时候我发现她手工制作的飞机飞得又高又远，就把她的作品拿上来做示范。下课的时候我发现陈勤的旁边围满了向她请教的小朋友，小朋友都朝她投来欣赏赞许的目光。这让陈勤体验到：别人可以帮助她，她也可以帮助别人！三、爱让孩子树立自信，露出灿烂笑容我们知道，要为每个幼儿提供表现自己的长处和获取成功感的机会，增强自尊心和自信心。时间一天天地过去了，陈勤也在一天天地进步：在幼儿园她乐于帮助别人，有很多的好朋友；在课堂上她认真听讲、积极发言；在家里她懂事乖巧，主动帮助爷爷做家务。后来有一次幼儿园举办“我很能干”演