最强大脑解密2：清华画家微观辨水的奥秘

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1、清华画家微观辨水的奥秘《最强大脑》节目上的微观辨蛋、辨骨识人、辨变脸，令观众惊叹！这次，节目组又玩起了微观辨水。挑战者清华“鬼才”画家王昱珩，成功的从520杯水里，挑出评委随机抽取的那杯水。选手挑战速度之快，超出评委想象，惊呆观众！大家都在猜测，选手到底是怎样做到的呢？（楚唐脑力方然《最强大脑解密》作者）微观辨水的策略猜想微观辨水猜想一气泡孟非在节目开始，提出了选手是否记住了水的气泡，但之后来在挑战者辨识过程中，又否定了自己的猜测。那抓气泡的特征到猜想成立吗？其实记住特征，最简单的做法，可以把水里的气泡通过想象的方式图像化，到时他只要在520杯水

2、里找到这个他自己想象的图像就可以了。挑战者的画家身份，将气泡以图像的方式呈现出来，难度不大。当气泡在大脑中呈像后，水在移动时少几个气泡也不会影响整体图像。这个方法的一个致命点，就是气泡会变，在晃动、气温水流影响下，会导致气泡变大变小，位移甚至消失。微观辨水猜想二杯子有人说辨水的奥秘在杯子上，为什么呢？杯子在运输过程中会出现不同程度的磨损和刮痕。杯子上在传递过程中，会在杯子上留下些许细微的线索，这些轻微的刮痕或者线索，我们一般注意不到的。另外水和杯子的相对高度，只是450毫升上下浮动，而这个所谓的浮动标度也成为了重要参考。我试了一下，刮痕的可能性不

3、大，浮动的标度，肉眼很难确定。当然，选手经过了长时间的专业训练，在对微观事情是观察上超出常人也属正常。微观辨水猜想三水雾王昱珩对孟非选取的那杯水，通过细微观察然后记忆，当水杯被来回移动的时候，水杯壁上会不会沾上水滴？大家可以尝试一下。而水滴，是科学助理拿回来的时候有水滴，为什么呢？水雾（水蒸气）！至于是用嘴哈出的气附在杯壁上还是鼻子，这个你要问他本人了。因为玻璃杯表面很平滑，在移动的过程中很难有水滴附在杯壁上，但如果杯壁有水蒸气就不同了，有水蒸气的杯壁当移动的水杯碰到杯壁，与杯壁的水蒸气接触会有一定的稀释作用，从而可以吸在杯壁上。所以，在他观察的

4、时候已经将人工水蒸气弄到了杯壁上，然后科学助理还原杯子时产生吸在杯壁上的小水滴已经产生了，他之所以观察如此之快，并不是什么神功附体，而是寻找杯壁有水滴的杯子，这个难度不大，观察杯壁有水滴的和观察杯壁没水滴的杯子能不快吗？下面附上两张图片，你自己关注他选取的383杯子的杯壁上，上面的小水滴显而易见。微观辨水猜想四显微镜成像原理在此，感谢最强大脑鲍橒老师提供的观点视角，即显微镜成像原理。肉眼观察不到的东西，放到显微镜下放大，观察到的特征一目了然。《列子·汤问》里有一则故事，记昌学射。主人公记昌，就是这么一位辨识微观物体的高手，堪称战国版的最强大脑。相

5、传，主人公记昌的师父飞卫，让他要练到看小物体像看大东西一样清晰,看细微的东西看得很明显,纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子。三年之后,虱子在他眼里有车轮那么大，转过头来看其他东西都像山丘一样大。作为画家身份的王昱珩，在节目中也分享了对昆虫的观察辨识能力。经过长时间的专注训练，练就了人眼显微镜的成像能力也在情理之中。在辨水的过程中，不管是水的形态图像特征，还是杯子上留下的指纹特征，都为快速辨水提供了重要佐证。左图为显微镜的成像图；右图为显微镜下放大的海水，放大了，找特征，简直SOEASY！图为显微镜的成像原理图为显微镜下的海水千“辨”万化的能力，对学习者

6、的启发在哪里？观察能力在《最强大脑》第一季，“蛋叔”李勇老师微观辨蛋、第二季李威的”变辨脸”，考验了观察的能力。本期的挑战者，是辨水，没有颜色、没有气味、没有固定的形态，特征抓取，几乎无从下手。选手训练的观察力有哪些规律可循呢？学习之前，对学习内容带有目的性观察。比如选手辨水的目的就从520杯相同水中找到挑选的那一杯，水的气泡、角度、形态都有一定的规则。进行长期训练，能在大脑中形成相对固定的学习模块。无独有偶，气象学专家竺可桢几十年如一日，对气候变化，进行长期观察。他每天都坚持测量气温、风向、温度等气象数据，为《中国物候学》的规律梳理，积累了丰富

7、的资料。观察能力的训练方式，可以从时间、空间、事物结构进行观察，有条理的。写作文、语言表达，都需要条理性。选手在观察水的过程中，通过条理性的训练，信息是逐层被分解的，成为一项内化的学习能力。学习内容是时候，善于对规律进行解构，例如某海域发现了一奇怪的漩涡，可以从时空解构等角度进行观察。观察能力有两项很重要的因素，一个是视觉因素，一个是思维因素。选手在辨水的过程中，显微镜的成像原理就是将视觉因素进行无限的放大；选手对520杯水的特征进行分类、分析、综合，找出它们之间的异同点，则是充分思维因素的作用。牛顿根据苹果坠地发现了万有引力规律，瓦特根据水蒸气

8、冲动壶盖发明了蒸汽机，阿基米德在洗澡的时候，发现了阿基米德定律。任何的观察，从整体到局部，细化到具体的细节，铜人茶馆的找茬，也充分的体现