交通运输专业铁路运输方向.doc

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1、交通运输专业铁路运输方向培养计划（本科，学制四年）一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，熟悉交通运输工程学科基础知识，系统掌握交通运输及设备和管理学理论基础，具有良好综合素质和开拓创新能力，具备从事铁路运输生产组织与管理、交通运输规划设计等方面工作能力的高级专门人才。二、基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国富民强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。2.初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，能够以马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

2、3.具有严谨的治学态度，艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、爱岗敬业、团结合作的态度；有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。4.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。5.较系统地掌握交通运输学科的基本理论、基本知识；熟悉交通运输法规和企业管理的有关方针、政策，具有运用交通设备、合理组织运输生产以获得最佳社会效益和经济效益的基本能力。6.掌握运输车辆及设备应用的基础知识和基本技能，具有制图、计算、设计、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。7.具有较

3、强的自学能力、计算机应用能力和创新意识，初步掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有听、说、写的基础。8.了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康达到大学生体育合格标准。三、主干学科主干学科：机械基础、管理学、交通工程学、运输设备、铁路运输四、主要课程主要课程：高等数学、大学英语、计算机系列课程、工程力学、机械原理、机械设计、电工电子学、运筹学、管理学基础、交通工程学、交通运输与设备、交通运输管理、机车车辆、铁路行车组织、铁路客运管理、铁路货运技术等。五、授予学位：工学学士—452—六、课程体系

4、与能力培养课程体系能力培养专业教学课程课程分类主要课程能力培养方面公共基础课思想道德修养与法律基础；马克思主义基本原理；中国近代史发展纲要；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；就业指导；军事理论培养良好的思想、道德品质和较好的人文、社会科学素质以及严格的组织纪律和协作精神高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程力学培养具有较扎实的数学、物理等自然科学基础大学英语及其选修课培养具有较扎实的外语基础大学计算机基础、C程序设计、计算机类选修课培养计算机作为一门工具的应用，具有较熟练的计算机应用能力画法几何与机械制图、计算机绘图培养具有较

5、扎实的工程制图能力体育锻炼强健的体魄学科基础课工程材料及机械制造基础、机械原理、机械设计、电工电子学、互换性与技术测量、测试技术、液压与液力传动、运筹学、管理学基础、交通工程学系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识物流管理、控制工程基础、管理信息系统、MATLAB及工程应用等选修课拓宽本专业领域所需的技术基础理论的知识面专业课交通运输与设备、交通运输经济学、内燃机、机车车辆工程、铁路行车组织、铁路客运管理、铁路货运技术、交通管理与控制、高速铁路概论、城市轨道交通、交通安全学等具有本专业领域内专业方向的专业知识与专业技能实践教学环节课程实验大学物理

6、实验I、II基本技能训练：促进学生深化理论知识、掌握实验基本技能和基本研究方法，融实验理论、实验知识和实验技能为一体，培养学生的基本实验思想、实验方法、实验技能和综合应用能力培养学生的动手能力、对实际问题的分析和解决能力模拟电路实验机械原理实验机械设计实验车辆制造工艺实验实习金工实习I、II，生产实习，驾驶实习课程设计或学年论文机械原理课程设计专业技能培养：课程设计的内容要选取一定的工程或社会实际背景，体现应用性、先进性、综合性的课题；毕业设计（论文）要重视学生全面能力和“大工程”意识的培养，鼓励学生创新实践。机械设计（A）课程设计电路课程设计《交

7、通工程学》课程设计《铁路运输与组织》课程设计毕业论文毕业实习、毕业设计（论文）集中综合性设计性实验构造与拆装实训创新能力培养：培养学生的动手能力、对实际问题的分析和解决能力、创新意识、合作精神等《铁路运输设备》综合认知第二课堂公益劳动、科技创新活动、学术社团活动—452—七、学分要求项目学分%学时%毕业总学分/学时214100%2524100%其中公共基础课必修课60996选修课8128合计6831.78%112444.53%学科基础课必修课51.5824选修课8128合计59.527.80%95237.72%专业课必修课20320选修课8128合

8、计2813.08%44817.75%集中教学环节集中实践环节58.5合计58.527.34%八、外语及计算机教育四年持续计