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时间:2018-07-25
《2011晨会校本课程教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、晨会计划和教案:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.第一周一、按时上学二、有病有事要请假三、主动请老师补课四、红领巾广播台五、一周总结第二周一、走路不奔跑二、放学排队安静有序三、放学离开,需向老师告别四、红领巾广播台五、一周总结第三周一、升国旗,要敬礼。二、唱国歌自豪有感情三、每天佩戴红领巾,爱护红领巾四、红领巾广播台五、一周总结第四周一、认真读书二、良好的写字姿势三、上课认真听讲四、红领巾广播台五、一周总结第五周一、注意衣着得体二、培养良好作
2、息习惯三、注重饮食习惯四、红领巾广播台五、一周总结第六周一、遵守交通法规二、注意公共场所卫生三、讲文明,竖新风四、红领巾广播台五、一周总结第七周一、惜时如金二、抓紧时间,按时完成作业三、合理安排时间四、红领巾广播台五、一周总结第八周一、爱惜学习用品二、我是节俭小能人三、做低碳小市民四、红领巾广播台五、一周总结第九周一、争做运动小健将二、节俭是美德三、文明人逛超市四、红领巾广播台五、一周总结第十周一、自觉约束个人言行,校内校外表现一样好。二、尊重孝敬父母长者。三、不买与学习无关的东西和“三无”食品。
3、四、红领巾广播台五、一周总结第十一周一、全面发展爱学习二、生活技能我最行三、封建迷信不参加四、红领巾广播台五、一周总结第十二周一、真诚与他人交往二、经常与父母交流三、不进未成年人不宜进入的场所四、红领巾广播台五、一周总结第十三周一、文明语言小使者二、我是孝顺好孩子三、文明乘车一二三四、红领巾广播台五、一周总结第十四周一、与诚信牵手二、做好客之星三、展公交文明四、红领巾广播台五、一周总结第十五周一、心手相连,创整洁校园二、心手相连,创文明校园三、心手相连,创节约校园四、红领巾广播台五、一周总结第十六
4、周一、心中有集体是非篇二、心中有集体健康篇三、心中有集体荣誉篇四、红领巾广播台五、一周总结第十七周一、少看电视二、少玩电脑游戏三、养成阅读的好习惯四、红领巾广播台五、一周总结第十八周一、自我防范自我保护二、时事热点——我的第二本书三、伸出你的手四、红领巾广播台五、一周总结晨会教案:第一周一、按时上学,不迟到,不早退二、有病有事要提前和老师请假说明原因三、休息期间主动反馈病情,返校后主动请老师补课四、红领巾广播台五、一周总结第1周周一一、导入(强化相关纪律)同学们,我们每天都要到学校上学,那么上学时
5、我们要注意按时到校,不能迟到,没有特殊情况不能早退,今天我们来讨论一下如何做到按时到校,不迟到,不早退。二、明确目标养成按时到校的好习惯,不随便迟到、早退。三、发散思维(学生讨论)1、早晨在家要抓紧时间,不拖拉。2、按时从家出发,不因贪玩耽误时间。3、有特殊情况,可向老师请假,才能离校。四、教师小结。同学们,按时上学是学生应遵守的纪律,我们要合理安排时间,按时到校上学,不能随便迟到、早退。第1周周二一、导入(强化相关纪律)同学们,昨天我们讲了要按时到校,如果有特殊情况,不能到校应该怎么办?今天我们
6、就来讨论一下。二、明确目标如果有特殊情况,要及时跟老师请假联系。三、发散思维(学生讨论)1、如果身体不适或有特殊情况,该怎么办?要及时电话联系老师,向老师说明原因,得到老师的同意,方可请假。2、如果要提前离开学校,该怎么办?首先要提前让家长联系老师,得到老师的同意,填写出门条,离校时还要同老师说一声。四、教师小结。同学们,如果你有特殊情况,一定要及时告诉老师,得到老师的同意才能离校。知道了吗?第1周周三一、导入(强化相关纪律)如果你们因为特殊情况不能到校,在家该做些什么呢?今天我们就来讨论下请假时
7、该做些什么?二、明确目标关注学习,和老师联系,完成缺课的作业。三、发散思维(学生讨论)1、当你请假在家时,该如何关注学习?看书、写作业,有不会的打电话请假老师或同学。2、如果你得到学校了,作业该怎么办?利用课间时间完成作业,有不懂的要及时请老师辅导。四、教师小结。同学们,就算我们请假在家也要继续学习,遇到不会的要及时请假老师或同学才行啊!第1周周五一、一周总结。同学们,一周又匆匆而过。回顾我们经历的这一周时间,我们都做了些什么?学生讨论。二、表彰在这一周里,我们涌现出了许多表现优秀的好孩子。让我们
8、大家一起来评一评吧!学生评比。三、教师总结。希望下一周我们班能涌现出更多的优秀学生!计划:第二周一、走路不奔跑,靠右行。二、放学排队安静有序三、放学离开,需向老师告别四、红领巾广播台五、一周总结第2周周一一、导入(强化相关纪律)同学们,虽然已经升入中年级,但有些学生仍然喜欢在走路时奔跑打闹,那么升入三年级的我们该如何注意走路纪律呢?今天我们就给自己制定一个走路要求。二、明确目标养成走路轻声慢步,靠右行,不奔跑,不吵闹的好习惯三、发散思维(学生讨论)我们一起来讨论讨论,制定走路的纪律
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