高考语文作文：冲击发展等级——丰富

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1、发展等级——丰富难点攻略　　高考作文发展等级在“丰富”这一评分标准下，有三个评分点：材料丰富，形象丰满，意境深远。　　材料丰富。既适用于记叙文，也适用于议论文。写记叙文，情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出。叙事要善于选材，巧妙构思，做到情节富于变化，曲折有致，避免平铺直叙。譬如串珠为链，将文章分为许多小片段，每个片段写一个内容，这些内容就像精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串起来后可以表达鲜明的主题。写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感。景物描写要很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以佳景真

2、情取胜；或化整为零，从整体切入从不同角度丰富内涵。　　在议论性作文中，“材料丰富”主要体现为论据的丰富，事例充足。恰当地引用名言警句，能增强文章的说服力和感染力。所谓恰当，主要指所引名言的基本思想与论点是相通的，引用之后能使自己的观点更加令人信服，它不是简单的名言警句的罗列，更不是哗众取宠式的所谓与现代“接轨”，而是作者的思想与情感品位的表现。合理的引用不但丰富了内容，而且使文章立意高远，框架合理，神采飞扬。同时，在说理类作文中，“材料丰富”还体现在作者对材料意蕴的透彻揭示、对社会人生的深刻洞悉上，它往往使文章见地高超，不落俗套。　　形象丰满。主要

3、是就记叙性文章（包括散文、故事和小小说等）而言的。“形象丰满”或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。这样，写人就会有血有肉，有个性特点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界；状物就会栩栩如生，有层次感、立体感，有丰厚的内涵。这就要求我们要善于运用细节描写。创造出有血有肉的形象，离不开生动的细节。细节描写的基本要求是“真”与“精”。“真”就是符合生活实际，经得起推敲；“精”就是精选能表现人物个性的典型细节。丰满、生动的细节，来源于丰富多彩的生活，平时多观察、多思考，考场

4、上展开丰富的想象，就有可能写出感人至深的细节来。　　意境深远。就是“意”与“境”融合得很好，或是写景与抒情相结合，情景交融；或是象征隐喻，含意幽远；或是富于诗情画意，言有尽而意无穷。如何做到“意境深远”呢？一是要向外传神，含蓄蕴藉。意境深远，要求作者的描写不仅能逼真地反映客观事物的形貌，而且富于灵动的气韵，具有言外之意，弦外之音。采用比喻象征等方法，借助虚化空白艺术，使得文章虚实相生，给读者留有想象的余地，既符合传统的审美接受心理，又能为文章营造深远的意境。二是要蕴含一点哲理性的感悟，寓哲理于描写抒情之中。“意境深远”的作文表现在语言上往往蕴含哲理

5、情趣。显然，这种哲理不是直露的，而是寓于描写抒情之中的。要善于挖掘平凡小事中的不平凡之处，借助虚实结合、借景抒情等艺术手法，把自己对人生、社会的感悟自然地融入记叙和描写中。也可以在具体叙述的基础上，在文章的关键处，水到渠成地加入一些言简意赅的语句，片言居要，作为“一篇之警策”，也能使文章意蕴深远，引起读者的思考。优秀范文一在寻觅中与美邂逅湖南考生　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意而又哲理丰富的诗句，让我想起了修禅的三重境界，其情虽不一，其理却是相同的。　　第一重：“落叶满空山，何处寻行迹。”相近甚至融于其中，往往是很难感受到一些很实际的东

6、西，就像“草色遥看近却无”！所以，有些事不妨换个角度，置身事外去观察，更能体会个中情味！“取袖时，行藏由我，袖手何妨闲处看！”这是苏轼的智慧之语；“书似青山常乱叠，词如红豆最相思。”这是纪晓岚的情趣之语；“能吸引我的只有两样东西，我头顶的星空和心中的道德律令！”这是康德的超拔之语。他们之所以能够体会那“绿绮琴弦上挑拨”的诗意，是因为他们换了角度。换个角度，置身事外，去体会其中的情趣。“落叶满空山，何处寻行迹”，他们在这空山中练就了精准的眼力，寻求到欣赏美的最好位置，也就收获了那红尘写意里点染的浪漫。高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m4

7、　　第二重：“空山无人，水流花开。”在“落叶满空山”中寻找到了自己赏美的最佳位置，那需要一种怎样的心态与心情去收获美的邂逅呢？“空山无人，水流花开”，耕耘一种淡定、宁静的心态，于置身事外中读懂美的真谛。慧能是在无数次参禅中播种了一份宁静的心情，才写下“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃”的绝句；诸葛亮则因永怀一份“不求闻达于诸侯”的淡泊，才写下“淡泊以明志，宁静以致远”的佳句。他们拥有了一颗淡泊的心，置身于名利之外，因为找到了自己的生活位置，他们活得从容而洒脱；因为有一份宁静淡泊的心态，因为正确把握了生活的方向，他们静观天边云卷云舒，闲

8、看庭前花开花落！　　第三重：“万古长空，一朝风月。”在“落叶满空山”中寻找到了自己的位置，在“空山无人，水流花开”之际拥有