【最新公文】构筑爱心家园

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1、构筑爱心家园营造成长环境——滨江区长河街道***社区未成年人思想道德工作总结长河街道***社区居委会基本情况：***社区地处滨江区中部，毗邻街道办事处，是一个以新建住宅小区为主的现代化新型城市社区。面积约1.99平方公里，共有四个住宅小区，共有居民4739人。辖区内有街道行政中心，学校、派出所、行政执法中队和融、通讯、商贸等各种企业和便民批发市场。未成年人是祖国的未来，是未来社会主义事业建设的生力军和主力军，因此加强未成年人思想道德教育建设工作意义重大。社区现有未成年人372名，其中已迁户籍260名，流动人口112名。两年多来，我们按照中央和

2、省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德教育工作的有关要求，坚持“学校放假，社区开学”的长效教育模式，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系，自觉承载社会教育责任，积极延伸学校教育链条，努力链接家庭教育环节。自社区成立以来，已累计开办讲座30余次、电化教育10余次、组织各类活动60余次，参加活动及受教育青少年近千余人次，营造出了全方位尊重关心、教育引导和帮助爱护未成年人的良好氛围。　基本做法：一、创设活动场地在社区开辟了健身室、多功能室、活动室、图书室、电子阅览室和***社区“少儿之家”。图书室

3、内辟有专门适合未成年人阅读的各类图书百余册、电子阅览室供未成年人专用的电脑8台，全部安装过滤软件。“少儿之家”中有适合0-6岁小朋友娱乐的各类益智类玩具。小区内设有乒乓球室、篮球场、游泳池及户外健身场所。双休日、寒暑假及学习日下午16:30——18：00全部向未成年人免费开放。社区配有专人管理，控制上网时间，开设暑期班培训课程，解决了未成年人节假日的失管、失教问题。二、创设组织架构社区未成年人教育组织网络健全，管理运作规范，活动载体丰富，建立健全了未成年人思想道德建设协调议事制度、图书阅览室制度等一整套管理制度。针对教育活动内容，建立资料归档

4、，做到有计划、有总结、有名册、有记录、有图片。一是组织机构健全。建立未成年人协调组织领导小组，由社区党支部书记、兼职教师、社区团支部书记、共建单位代表、社工共5人组成。每年组织召开会议两次以上，掌握了解辖区内未成年人基本情况，并建立相关资料库，协调组织未成年人活动的开展。社区还成立了团支部和少工委，活动记录翔实，依托寒暑假和重大节日开展未成年人系列活动。如举办做灯笼比赛，开设暑期班，开展千人整治大行动，搞好辖区卫生，组织辖区学生志愿者与社区孤寡老人结对子，定期慰问，组织开展垃圾分类知识大比拼，防空防灾害演习等等，通过一系列教育活动，培养青少年

5、爱家乡知荣辱意识，激发他们的爱国主义情怀。二是师资队伍健全。社区成立了“教师进社区”工作队伍和未成年人教育专兼职工作队伍，与辖区学校落实教师进社区工作，建立教师进社区活动制度，制订活动方案，由固定的中小学老师担任教师进社区的老师，在节假日积极开展活动。举办了当前家庭教育、孙辈教育课程，开展安全用电、节约用电等主题讲座，开展了中小学生“快乐暑期”系列活动，组织安排青少年参观社区剪报达人来鸿卿所剪各类书画册，举办心理健康知识讲座等。目前还邀请了江南棋院的客座教授开展了暑期象棋培训课程。三是管理平台健全。社区建立了少儿之家，通过开展一系列的寓教于乐

6、活动，实现了对未成年人的业余施教。如在***小区、活动广场，多次开展青少年涂鸦比赛，开展爱国主义教育，听讲座等，社区组织家长进行座谈，组织“游世博，看世界”辖区交流会，联合浙江机电学院、浙工大、采荷第三小学开展“低碳活动进社区，护翼天使在行动”等活动。下步工作是开展“阅读让生活更美好”少年儿童朗诵比赛。三、创设活动载体开展社区未成年人思想道德教育必须有相应的育人载体作保障。经过几年的努力实践，我们初步探索出来富有社区特色的育人渠道。一是重视家长教育。建立家长学校，成立家长学校校委会，依托博文小学、长河初中等共建单位，聘请专（兼）职老师，健全管

7、理制度，做到教学有系统、有计划、有目的，构建学校、家庭、社区“三位一体”教学网络。如组织社区家长就“了解孩子心理需求，关注孩子全面成长”主题进行交流；开设青少年心理教育课程；邀请专家给社区家长培训法律、急救、青少年犯罪预防等知识。通过家长学校，家长受教育普及率、上课出勤率、考核合格率均达95%以上，有89%的家长对教师很满意，7%的家长表示满意，4%的家长表示较满意。家长普遍认为学校设施齐全，注重学员的全面发展，教学方式多样，教师教学经验丰富，真正地促进了家庭教育、学校教育、社会环境教育成为一个有机整体。二是注重心理教育。针对近年来日益突出的

8、青少年心理健康问题，社区设立了专业的心理辅导室，邀请了专门的心理咨询师为心理辅导室工作人员进行培训，针对社区未成年人现状教授专业的辅导技巧，教导未成年人如何健康有效