基础知识强化训练

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1、基础知识强化训练基础知识（公文处理）强化训练测试题(1-100)试题1：新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应（）。A:两法并存B:新不废旧C:相辅相成D:废止旧法答案:D试题2：由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的（）。A:会商B:审核C:注发D:签发答案:D试题3：公文的形成与发挥作用须依赖于（）。A:公文处理B:收文处理C:发文处理D:办毕公文处理答案:A试题4：以下关于公文对外发出的说法，正确的有：（）。A:机要交通适于密级为秘密、机密的公文传送B:电信传送的优点不

2、仅在于其迅速快捷，更在于其可靠性C:普通邮寄只能用于传递无保密要求的公文D:公文可以通过间接传递通道转投，多数情况下需直接传送答案:C试题5：以下关于办毕公文的处置说法错误的是：（）。A:销毁是指对失去留存价值或留存可能性的办华公文所做的毁灭性处理B:清退公文可以成批定期进行，也可不定期进行，甚至阅后随即清退C:无论何种情况，个人都不得私自销毁公文D:立卷的基本方法是把握公文特征，进行有效的分类、组合、编目答案:C试题6：以下活动，不属于注发流动的是：（）。A:解决图表与正文，注码与注文的衔接和页码编排问题B:向催办部门或人

3、员销办C:赋予发文字号D:明确公文制作方式与发送方式答案:A试题7：关于公文组织传阅的说法错误的是：（）。A:比较适合公文传阅的路线形式为树型、轮型、星型B:为提高传阅的效率可以多种形式适当分流，如复制若干副本，分别投入运转C:建立严格而简便易行的传阅登记手续D:确定传阅次序的依据是阅文者实际责任的需要，而不仅看其级别上的高低答案:A试题8：以下所列不属于核稿要求注意的事项的是：（）。A:要求格式规范，文体正确，结构完整B:行文方向是否正确，有无多头主送、滥抄滥报、违制越级行为现象C:实践中拟稿与核稿是不可逆的过程D:公文是

4、否经一定会议讨论通过，是否需上报并已获批准答案:C试题9：以下哪一做法是在催办、查办工作过程中都共同具有的：（）。A:对公文产生时效的全部过程都需给予监督控制B:查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量地将有关事务办华C:查办、催办都以一份具体的公文为单位展开D:查办、催办都是带有监督性质的管理活动答案:D试题10：发文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应为：（）。A:会商→核稿→注发→发出B:核稿→用印→缮印→发出C:核稿→会商→用印→缮印D:拟稿→注发→签发→发出答案:A试题11：交办、销办、反馈、

5、结办都是公文查办中的一个阶段，其先后顺序应为：（）。A:反馈→交办→销办→结办。B:交办→反馈→给办→销办C:交办→反馈→销办→结办D:反馈→交办→结办→销办答案:B试题12：以下关于公文登记的说法错误的有：（）。A:收文与发文时，平件、密件与急件一般应分别进行B:登记序号应不留空号、不出重号C:分轻重缓急，急件当日到当日登，平件可隔日登D:对于无标题文件应代拟出标题答案:C试题13：以下注意事项为批办工作中特别强调要求做到的是：（）。A:认真研读公文，弄清对方意图、问题的性质与实际状况B:不得越权批办公文C:批办公文的方式

6、有多种，如电话沟通、现场办公、面谈等D:要求加强协商，努力协调各方关系答案:B试题14：下列关于公文处理活动的说法，错误的是：（）。A:管理公文包括对公文运转过程的组织与监控B:今天的档案就是昨天的公文C:机关对信息的广泛依赖性主要和直接表现为对公文约广泛依赖性D:公文处理活动中，行政机关要全面接受党组织的领导答案:B试题15：注办的作用说到底是为了（）。A:备忘待查B:检查监督C:避免延误D:方便工作答案:A试题16：在下面哪一种情况下，可以越权批办文件（）。A:经过授权B:避免积压C:急需处理D:属一般性文件答案:A试题

7、17：在公文处理活动中，各级各类工作人员应接受（）的领导指导。A:上级领导机关B:群众一致拥戴C:集中统一D:党的基层组织答案:C试题18：在承办公文时，应根据（）科学安排承办的次序。A:时效原则B:先党后政C:意义大小D:主次缓急答案:D试题19：需清退的文件包括绝密文件和（）或审阅的文件。A:仅供征求意见B:仅供领导传阅C:人民群众上访的信件D:已经完全过时答案:A试题20：销毁文件的范围包括所有不具备（）的文件。A:立卷归档B:绝密文件C:留存价值D:平急性质答案:C试题41：公文处理具体包括（）A:公文的拟写、制作B

8、:公文的传递、保管C:公文的提供利用D:对公文的处理的监督控制和组织管理答案:ABCD试题42：文件的签发主要有哪些形式（）A:代签B:会签C:核签D:正签答案:ABCD试题43：文件的分办应注意（）A:分清公文的文章B:分清公文的主次C:分清公文的缓急D:分清阅件与办件答案:BCD试题4