国际警察手枪实用射击

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时间:2018-07-25

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1、国际警察手枪实用射击(PPC)特点分析黄肃扬(甘肃警察职业学院警体部,甘肃兰州730046)摘要:国际警察手枪实用射击(简称PPC)在我国引进、开展已经两年多了,国内许多公安机关都在以此为警务技能训练中射击技能的培训手段。/PPC0在我国大有成为警察手枪实用射击训练代名词的趋势。本文在对/PPC0优缺点进行详细、客观的分析后,提出:为使我们的射击教学与训练更加接近我国警察实战需要,更好的与国际警察射击训练方法接轨,我们应该理智、冷静的对待/PPC0的引进。关键词:国际警察;/PPC0;特点分析;引进国际警

2、察手枪实用射击(简称PPC)是:POLICE(警察)、PISTOL(手枪)、COMBAT(战斗)的英文缩写,直译为:警察手枪战斗射击,也可意译为:警察手枪应用射击或警察手枪实用射击。它是欧美警察设计,流行于国际警界的一种射击教学训练的模式,因其易于形成共同的测评标准,所以也常被选做为实用射击比赛的模式。由于/PPC0已被我国每年一届的公安系统手枪射击比赛所采用,所以全国各地都在以此为警务技能培训中的射击项目。目前在我国/PPC0有成为警察手枪应用射击代名词的趋势。但经过深入的分析和研究,我们认为/PPC0

3、的训练也有许多不尽人意之处,也有许多不符合我国国情之处。因此我们对/PPC0的引进和学习既不能一哄而上,盲目照搬,也不能全盘否定,一概排斥,而应该采取冷静的、实事求是的态度。一、/PPC0的优点分析经过几年来我们对/PPC0项目的学习认识,结合自己在教学工作中对/PPC0的体会与总结,笔者认为,/PPC0与我国原来警察射击训练、比赛相比在以下几方面有所特长:(一)充分体现了快速/PPC0各项目对掏枪的速度、更换弹匣的速度和击发的速度都充分体现了快速的要求。因为实战要求警察必须达到掏枪即射的程度,与过去一直

4、提倡的精度射击相比,/PPC0更强调快掏枪、快开火的速度。这在/PPC0四个比赛项目中的开头和结尾的两个项目最有体现:如果射手不能在2秒钟的时间内完成掏枪、上膛等一系列动作,他就不能有更充分的时间来射击,就很有可能在规定时间内完不成射击任务。如果是在实战中,射手就失去了/先发制人0、/先声夺人0的宝贵时间。在/PPC0中还强调了更换弹匣的速度要求,赛事中不仅将掏枪时间也将换弹匣时间算在射击计时之内,如果射手稍有忽略就会超时。快速连续击发技术在不同规定时间的项目中也有很高的要求。(二)项目的设置各有特点/P

5、PC0设置了四个项目,使射手能练习各种姿势、多种距离的射击。比如,第一个项目:7米20秒钟内采用立姿掏枪技术,快速射击两个弹匣12发子弹,好似警察突然遭遇犯罪分子时发生的枪战一样,要求的就是快速。第二个项目:15米90秒钟内射击三个弹匣18发子弹(快掏枪后跪姿射击一个弹匣,换弹匣后用立姿左手和立姿右后各打一个弹匣),要求射手快中求稳,跪射与立射紧密结合,左手持枪射击与右手持枪射击紧密衔接。立射中对于隐蔽物的利用要求射手具有防卫自己的意识和利用掩护物依托射击的能力。第三个项目:26米165秒钟内射击四个弹匣

6、24发子弹的射击,在坐姿、卧姿、立姿左手更换成立姿右手的身体姿态变化中,要求射手具有一定的腰腹力量和强、弱手射击的能力,在保护好自己的前提下力求提高射击精度。第四个项目:再一次的15米12秒钟时间内立姿快掏枪6发子弹的射击,要求射手在接近犯罪分子的快掏枪速射中,在非常短暂的时间内不近的距离上,每一枪都不能有任何的松懈和疏忽,才能达到用火力压制对方,打击犯罪的目的。以上四个项目的设置,有立、跪、坐、卧四种射姿的射击,有近、中、远多种距离的射击,有强手或弱手、单手或双手的射击,有利用依托物的射击等技术运用,充

7、分地营造了实战气氛,体现了与公安实战紧密结合的特点。(三)强调了枪支的携带与子弹上膛的方式/PPC0对枪弹结合状态的要求既统一又具体,它要求向弹匣内压进子弹后将实弹匣装入枪内(枪弹结合),不上膛、不关闭保险,(五四式手枪击锤要处于保险位置)。这样当警察快速出枪时,只需从枪套内掏出手枪,随即拉套筒向后推子弹上膛便可射击。一般来说六四式、七七式手枪枪弹结合状态有三种情况,一种:子弹上膛并半闭保险;另一种:子弹上膛,关上保险后再打开保险机,需要射击时立即就能打响;再一种:枪弹结合但不上膛,需要射击时拉套筒使子弹

8、上膛即可。/PPC0采用的就是最后一种形式,考虑到它的安全性作者认为值得在教学训练及比赛中推广。(四)比较提倡双手持枪射击在比赛中无法做到象在训练中那样从容和放松,现场的紧张气氛、心理压力、思维变化,都会对呼吸、肌肉产生强烈的影响,使握枪的手臂产生不由自主的晃动或颤动。/PPC0中单双手不限的规则正是从实战的角度出发,鼓励射手养成用双手握枪的习惯,从而最大限度地保持枪的稳定,在连续发射时缩小射弹散布,提高命中率。(五)强调了有

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