苏教版语文七上水调头·明月几时有自主学习提纲

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1、年级：八年级  学科：语文  学期：第二学期设计时间：  2012年3 月  日 NO1：课题（内容）水调歌头·明月几时有 苏轼课型（课时）1策划者刘斌审核者语文组导学者刘斌学习时间2012.、03学习者刘庆涛等班级八（4）班学习目标1.了解作者生平；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。2.反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽积累的知识面。3.感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于在逆境中调整自己的心态。学习重点把握诗歌意蕴，体会作者内心的真情实感。学习难点深刻体会作者内心的真情实感教学准备 幻灯片等

2、激趣明标1、 通过欣赏图片和歌曲创设情境，导入新课。2、 明确教学目标    3、 作者简介（略）  4、 题解及写作背景5、检查课前预习 自主学习1、 朗读课文，整体感知。2、 思考下列问题：（1）      这首词的上片和下片各写了什么内容？（2）      文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？（3）      哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？（4）      词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？（5）      诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？（6）      从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这

3、首词中，你又学到了什么呢？（7）      这首词的主题思想是什么？（8）      本词在写作上有何特色？合作展示1、 词中哪些地方运用了联想和想象？词中哪些是实景？       哪些是虚景？2、 你最喜欢本词中哪一句？请说明理由。3、 假如你穿越时空隧道，站在东坡大师面前，你将对他说些什么？当堂测试一、 基础知识集中练（题目略）二、 主题文章细斟酌（题目略）        提升小结1、主题归纳2、写作特色3、结构图解初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分

4、类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强

5、C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过

6、量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁

7、时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2:1C．3:1:15D．3:1:1314．分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，得到无色透明溶液的是()A．FeCI3、Ba(OH)2、KNO3，B．Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C．CuS04、KCI、NaCID．MgCl2、NaN03、Na2S0415．欲除去括号内的少量杂质，选

8、用试剂不正确的是()A．NaOH溶液(Na2CO3)选用稀盐酸·B．C(CuO)选用稀硫酸