国培计划（2010）——四川省地震灾区

《国培计划（2010）——四川省地震灾区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、国培计划（2010）——四川省地震灾区中小学骨干教师短期集中培训项目四川教育学院初中音乐班学员手册四川教育学院二〇一〇年十月一日目录一、培训学员分组名单1二、培训日程安排表2三、培训方案4四、培训班学员管理办法6五、培训班突发事件应急处理预案8六、培训作息时间安排11七、培训班工作人员联系方式11八、空军一招乘车路线指南12培训学员分组名单第一组：绵阳15人，遂宁2人。第二组：德阳10人，雅安4人，南充2人，巴中2人。第三组：广元12人，阿坝6人。第四组：成都9人，资阳2人，乐山2人，眉山2人，甘孜2人。12培训日程安排表时间内容学时培训方式主持人单位、职务、职称地点10月17日（星期

2、天）学员报到发放资料张晓非成燕四川教育学院空军一招报到大厅10月18日星期一上午开班典礼初中音乐新课程标准解读3参与式学习与讨论曹安玉四川教育学院四川省教科所特级教师空军一招五会议室下午教师职业道德专题：学生成长与教师的责任2参与式学习与讨论胡晓萍四川教育学院教授空军一招五会议室10月19日星期二上午把握音乐本质，改进教学方式；凸显课堂实效，定格精彩瞬间——音乐课堂中的合作学习2示范教学、参与式学习与讨论杨瑜成都市外语学校附小小学高级教师空军一招五会议室下午自主学习的音乐学习方式探讨2示范教学、参与式学习与讨论朱芸成都市棕北中学中学高级教师空军一招五会议室10月20日星期三上午音乐教学

3、技能及应用：—钢琴即兴伴奏和声配置新方法3示范教学、参与式学习与讨论林捷四川艺术职业学院副教授学院艺术大楼多媒体教室下午初中音乐课程的开发与利用3示范教学、参与式学习与讨论舒承智成都七中高级教师学院艺术大楼多媒体教室10月21日星期四上午探究学习的音乐学习方式2参与式学习与讨论孙泽电子科技大学附属小学副校长空军一招五会议室下午观摩成都市棕北中学（观课、议课、评课）5现场考察（课堂教学）罗丽张进王晓霞四川教育学院副教授成都市棕北中学10月22日星期五上午课程发展与当前基础音乐教育——教育立场的思考3专题报告李方元西南大学音乐学院教授、博导报告厅12下午建构主义的教学思想在小学音乐教育教学

4、中的应用研究——音乐教师教研能力提升的行动模式3参与式学习与讨论寇忠泉成都市高新区小学校长空军一招五会议室10月23日星期六上午国内外基础音乐教育现状与展望3专题报告刘沛中国音乐学院教授、博导报告厅下午分组讨论（议课、评课）2学员讲坛曹安玉罗丽四川教科所特级教师四川教育学院副教授空军一招五会议室10月24日星期天上午初中音乐新课程内容剖析、教学设计与评价3参与式学习与讨论曹安玉四川省教育厅空军一招五会议室下午应急管理机制建设与公共突发事件处置3参与式学习与讨论朱恪钧四川省委党校教授空军一招五会议室10月25日星期一上午灾区初中教师心理健康的维护及心理康复期的初中生教育3参与式学习与讨论

5、兰春四川教育学院副教授空军一招五会议室下午中小学音乐教育艺术研修专题：——声乐基础训练方法与策略研讨3参与式学习与讨论罗丽四川教育学院副教授空军一招五会议室10月26日星期二上午课堂教学实践（说课、议课、评课）2学员讲坛曹安玉罗丽四川省教科所特级教师四川教育学院副教授空军一招五会议室下午总结3座谈曹安玉成燕罗丽四川省教科所特级教师四川教育学院音乐系空军一招五会议室12培训方案一、培训目标1、对地震灾区70名农村初中县级以上初中音乐骨干教师进行10天（50学时）的离岗集中培训和不少于1个月的实践研修作业远程指导。2、对受培者进行具有较强实效性的专业培训，达到如下目标：（1）学员自身心理健

6、康，掌握心理辅导技巧和心理训练方法。（2）具有科学的公共卫生知识和安全应急处理方式，有较强的教育教学管理能力（含班主任管理工作）。（3）音乐教学能力会得到较大提高。特别是在音乐教学设计能力、音乐教学实施能力、音乐教学反思与评价能力等方面的提高。（4）音乐教育科研能力明显提升。包括教学研究能力、课题实验能力、音乐论文写作能力、音乐信息处理能力等方面的提升。（5）他们能更好地在新课程教学中发挥示范引领作用，能够在县级培训中发挥骨干培训者的作用。二、培训对象、时间及地点1、培训对象：地震灾区农村初中音乐骨干教师（70人）2、培训时间：集中培训10天（50学时）+不少于1个月的实践研修作业远程

7、指导。3、培训地点：空军一招三、培训方式1、培训理念：“教”的方式从“讲授为主”，转化为“参与式活动”为主；“学”的方式从“听讲”为主，转化为“自主、合作、探究、反思、交流”的活动为主。2、离岗集中培训。把理论知识的接受性学习、案例解析的借鉴性学习，现场涉入的观察性学习，行动研究的探索性学习，经验重构的反思性学习，交流共享的合作性学习有机地结合起来，尊重参培学员的创造性精神和个性化的学习方式：（1）专家讲座与参与式讨论：拟请省内外知名专家就国内