google earth 辅助地理教学初探

《google earth 辅助地理教学初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、GoogleEarth辅助地理教学初探摘要：地理新课程改革强调“信息技术在地理学习中的应用”，“学习生活中有用的地理”。为实施课程改革，加强学生地理学习的趣味性、实用性、开放性和自主性，中学地理利用多媒体教学的比重逐渐增加，为更好地实施新课程改革，应用于多媒体地理辅助教学软件--GoogleEarth的作用日益凸显，本文从GoogleEarth辅助地理教学的优势和劣势以及外部因素为其带来的机遇和挑战，对基于GoogleEarth的地理教学进行可行性分析，以期为正在或即将运用GoogleEarth辅助地理教学的教师

2、提供参考。关键词：地理教学；GoogleEarth；优势与劣势GoogleEarth是一款整合本地搜索以及通过访问Keyhole的航天和卫星图片数据库，来实现鸟瞰世界的桌面搜索软件,是专业RS与GIS技术走向大众化的代表。GoogleEarth除了包含覆盖全球的影像数据外，还包括了道路网三维建筑等大量其它专题地理信息，GoogleEarth采用3D地图的定位技术，使卫星图片形成立体画面；具有强大地图搜索功能，可以让用户在3D地图上搜索任何一块区域，并对该区域范围按需求进行放大和缩小；它通过拼接无数的航空图片和卫星

3、图片，组成清晰的地表形态，加上精确的经纬网，可以将整个丰富而翔实的地球呈现在我们面前。地理教师能从中获取丰富的教学素材，对课堂趣味性的增加，教学手段的丰富具有重要意义。一、GoogleEarth辅助地理教学的优势GoogleEarth除具备地图的基本要素外，还提供了地理信息系统专业软件的部分功能，这些功能不仅有助于地理教师的教学，而且也有助于提高学生的学习和实际动手操作能力，开阔学生的视野。（一）具备地图的基本要素地理课程标准要求:“运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分”。GoogleEarth如同地球仪

4、一样，也可以显示经线和纬线。在此基础上，GoogleEarth还可以显示本初子午线、南北回归线、赤道以及国际日期变更线几条特殊的经线和纬线。在GoogleEarth中，不仅可以利用经纬线来判断方向，还可以用其提供的指南针判断方向，满足地理课程标准中“运用地图辨别方向”的教学要求。（二）具有专业地理信息系统软件的部分功能新课程改革强调学生的实际动手操作能力。GoogleEarth附带的测量、标记、比例尺变换等功能为教师教学提供了便利，教师可以将重要信息标注在GoogleEarth上，以备上课时使用；同时，也为学生提

5、供了亲自动手实践的机会。使用GoogleEarth，可以让学生在轻松愉快地氛围下获得本地区有关地形地貌、河流湖泊、山地丘陵、森林草地、农田村舍、道路桥梁、商业网点、公交站台、公园广场、学校书店及银行酒店等方面的信息，为组织学生开展研究性学习提供丰富的素材。（三）提供种类丰富的图层GoogleEarth为用户提供了很多不同类别的图层，只要选中所需图层，相关的信息便会呈现在显示区，用于政区、交通、区域布局等方面的教学，也可截取专题地图、综合地图作为课件素材，观察地理事物空间分布的变化。（四）卫星照片观察倾角变化的功能

6、随着GoogleEarth软件的不断升级，现在判读卫星照片不仅可以俯视，还可以侧视。地理课程标准中要求“在地形图上识别五种主要的地形类型”，加载GoogleEarth的地形图层，学生通过侧视图，可以很清楚地看到地形的起伏变化，比较清楚地判读五种基本地形，从而达到让学生加深理解、建立地理表象的目的。如观察我国和尼泊尔边境的珠穆朗玛峰，利用侧视图就可以非常直观地观察到山峦起伏的地貌。（五）提供相关内容的互联网超级链接大部分图层均提供资源丰富的超级链接，通过GoogleEarth超级链接，教师可以方便地找到网络上对地理

7、教学有所帮助的网页、图片、新闻等信息资源。如地理要素图层中的火山子图层，在任何一个火山图标上点击鼠标左键，就可以看到对该火山的简要介绍，还可以连接到该信息的提供者华盛顿史密森纳研究院的全球火山研究项目的网页。点击日本周围的火山还提供了其他两家日本火山研究机构的超级链接。GoogleEarth为地理教师和学生提供了丰富的地理学习资源，极大地扩展了师生的视野。一、GoogleEarth辅助地理教学的劣势由于GoogleEarth并不是针对地理教学专门设计与开发的产品，其设计意图、内容校对、市场推广等并未充分考虑地理教

8、学的需要，尤其是我国地理教学的需要，因此，其自身的某些劣势在地理教学过程中被放大。（一）语言障碍，链接的资源也无中文内容GoogleEarth虽已经推出了简体中文版本软件，但很多注记及链接信息仍为英文，这不仅对地理教师提出了挑战，需要克服英语版本的语言障碍；更为学生提供挑战，很多地理专业术语对于他们来说是陌生的，这在很大程度上对学生造成一定的认识困难，如若不正确引导，极易