书籍装帧设计课程的作业安排

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1、《书籍装帧设计》课程的作业安排：第一单元：市场调查《书籍装帧设计》课题调查你对书籍装帧设计了解多少？在进行书籍装帧设计前，应该做些什么准备？因此，在设计之前必须对书籍装帧设计进行考察，掌握第一手资料，这样才能做到有的放矢。请带着以下问题到书城考察，并回答下列各题：1．书籍可以从哪几个方面进行分类？各有哪些主要特征？2．书籍设计需要具备哪些元素？3．书籍封面的视觉元素及运用特点是什么？（文字、图片、色彩、编排形式等）4．考察书籍封面设计的风格和形式，请举例简要分析。5．要使书籍在书架有较强的冲击力，有哪些方式？6．书籍插图有些什么形式？7．书籍插图与内

2、容的关系是怎样的？8．书籍成套设计有些什么优处？是依据什么原理？9．书籍成套设计的内容主要特点是什么？10.书籍成套设计的装帧设计特点是什么？11.套书与单本书在设计上有什么不同之处？12.找出你认为最好的书籍设计和最差的书籍设计，并分析其优劣之处。作业要求：1.请用书面形式回答以上问题，并选择相关的图片加以说明。2.作业交打印稿，同时附上电子稿。第二单元：理论内容讲授思考题：1.归纳中国书籍和西方书籍各个时代的形式特征。2.在书籍发展的过程中印刷术的作用和贡献。3.在西方文明史中书籍所起的作用和贡献。4.在新观念、新技术、新材料、新工艺的迅速发展时

3、期，书籍的发展趋势将会是怎样的。第三单元：单本书籍设计/套书设计/插图设计1．设计简装单本书籍封面一幅。2．设计套书封面三幅幅。3．设计书籍插图四幅。作业要求：作业1：①单本书籍设计类型、内容、形式等自定。以艺术类、文学类、少儿读物类为主。②书籍规格：16开本，大度16开为20.5×28厘米正度16开为18.5×26厘米。③书籍封面包括：封面、封底、书脊、前后勒口，书脊不小于1厘米。④要注意套书的内容与形式的完美统一，以及体现单本书籍独特的个性。作业2：①套书类型、内容、形式等自定。可以是艺术类、文学类、少儿读物类、科普类等，但必须在内容和形式上能够

4、成为系列和套书的。　　　　②书籍规格：大32开本，14×20.5厘米。③书籍封面包括：封面、封底、书脊、前后勒口，书脊不小于1厘米。④要注意套书的内容与形式的完美统一，特别是视觉元素和编排形式的运用。建议：可以先去买规格相同的处理新书，设计封面时能参照书脊厚度进行设计。作业3：①书籍插图要根据套书的内容进行设计构思，可以是每本一幅，也可以一本两幅或四幅都反映一本的内容。②插图表现手法不限，可以手绘方式水彩、水粉、黑白装饰画、版画、线描等；也可以电脑绘制，不限软件；插图必须绘制而成，不要直接用照片。③规格：A4大小。电脑稿，用彩色喷打；手绘稿，用双面雪

5、白卡纸或水彩纸，按照A4尺寸裁切。草图：以上三作业，均要求有草图，即创意构思的过程，以及不同的版式构成方式。套书每本三张草图。插图不规定数量，但必须有草图。注意：一、要把握好套书的设计形式、装帧、材料的统一性。二、设计形式的把握，即视觉元素和编排形式的运用，是否符合书籍内容。三、插图的风格是否与书籍内容、设计形式相吻合，能否补充和说明书籍的内容。四、所有正稿，必须整洁、光挺，装裱规整。单本书籍和套书交成品书，但一定要保护好。第四单元：书籍装帧整体设计1.精装珍藏版书籍的装帧整体设计。2.书籍的版式设计。3.印刷工艺和材料运用。作业要求：作业1：①精装

6、书设计类型、内容、形式等不限定，但必须在内容和形式上适合用精装或珍藏版表达的。②书籍规格：不小于16开本。③要从书籍装帧整体去构思策划，理解内容、形式、材质、工艺相互之间的关系和各自的特征。作业2：①书籍的版式设计要根据精装书籍的原则整体设计，既要适合书的内容和形式，又要有创新。②版面设计包括封套、护封、封面、环衬、扉页、副封、目录、前言、章节页、正文、版权页等。正文内容不少于5P。③版面规格与精装书规格相同，用电脑完成，打印后与封套、封面等装订成书。作业3：①要掌握印刷工艺的一般常识，在设计和制作时严格按照要求去完成，如完稿对图片、文字和色彩的要求

7、。②了解各种材料的特性，选择最适合表达精装书内容的材料。如封面、封套、环衬、扉页等各种不同的材质。③采用最恰当的特种工艺手段为精装书增添魅力。注意：一、要有超前设计意识，充分发挥想象力，努力完善和表达自己的创意。二、把握好精装书的设计形式、整体装帧、多种材料的统一性。三、最终作业交一本完整的精装珍藏版书籍，以及所有版式设计电子稿。