flash物理多媒体课件毕业论文

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1、长春师范大学本科毕业论文(设计)(理工类)题目:专业:作者姓名:指导教师姓名:指导教师职称:长春师范大学本科毕业论文(设计)作者承诺保证书本人郑重承诺:本篇论文(设计)的内容真实、可靠。如果存在弄虚作假、抄袭的情况,本人愿承担全部责任。论文作者签名:日期:年月日长春师范大学本科毕业论文(设计)指导教师承诺保证书本人郑重承诺:我已按有关规定对本篇论文(设计)的选题与内容进行指导和审核,坚持一人一题制,确认由作者独立完成。如果存在学风问题,本人愿意承担指导教师的相关责任。指导教师签名:日期:年月日摘要本课件设计的教育内容是“Flash物理多媒体课件”。设计目标是抽象的

2、,书面的物理知识与多媒体教学融为一体,希望达到适合学生的个性化差异,符合学生的认知水平,利用创新的教学过程与方法,从而提高学生的知识与技能,培养学的情感态度与价值观。本教学课件主要分为六章内容,每个环节都是重点培养学生的独立思考能力、动手能力以及创新能力。课件中添加了很多科学性的小实验以及板书功能,不仅可以提高学生对物理课程的兴趣,也充分实现教师与学生之间的互动与交流。本课件设计页面精美,动画效果颇多,意在让学生在课堂中更积极活跃,充分体现了多媒体课件的教育性、技术性、科学性、与艺术性原则。关键词:Flash多媒体课件交互学习多媒体教学AbstractThisco

3、ursewaredesigneducationcontentis"Flashphysicsmultimediacourseware".Designgoalisabstract,physicalknowledgecombinedwithmultimediateachingofwriting,tosuitthestudents'individualdifferences,meetthestudents'cognitivelevel,usingtheinnovationoftheteachingprocessandmethod,soastoimprovethestude

4、nts'knowledgeandskills,theemotionattitudeandvaluesoftheculture.Theteachingcoursewareismainlydividedintosixchapters,eachlinkisthekeytocultivatethestudents'independentthinkingability,practiceabilityandinnovationability.Coursewaretoaddthefunctionofalotofscientificexperimentsandblackboard

5、writing,notonlycanimprovethestudents'interestinphysicscourse,andfullyrealizetheinteractionandcommunicationbetweenteachersandstudents.Thiscoursewaredesignpagebeautifully,animationeffects,tomakestudentsmoreactiveintheclassroom,fullyembodiesthemultimediacoursewareeducational,technical,sc

6、ientific,andartisticprinciple.Keywords:FlashmultimediacoursewareInteractivelearningMultimediateaching目录长春师范大学本科毕业论文(设计)作者承诺保证书摘要ABSTRACT第一章绪论1.1选题背景1.2课题研究的意义第二章Flash多媒体物理教学课件的教学设计2.1学习者分析2.2教学目标2.3多媒体课件的教学策略第三章课件制作准备3.1课件内容选择分析3.2课件素材准备3.3课件功能分析3.4基本流程图第四章课件的制作与实现4.1课件的片头4.2课件的内容4.3各

7、部分的链接4.5文件发布结论参考文献致谢第一章绪论选题背景:知识经济是21世纪的主旋律。信息时代的到来,信息技术的飞速发展,深刻影响着教育的发展,现代教育技术的蓬勃奋起,多媒体技术进入课堂辅助教学,在世界范围内已普遍化。我国已有不少的学校教学设施很先进,但大多数教师在教学中还是一成不变,依然运用的是传统的教学方法,一本教科书、一支粉笔、一张嘴、每天都要从事大量并且极其繁杂的教学工作。不能把现代化的教学手段常规化,那些先进的教学设备却成为了摆设,仅仅在很少的公开课中才得以被利用,这些施巨资安装的教学设备转化不了真正的“教学质量”,因此,转变我们的传统教学已成为必然,

8、让广大一线

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