对放射科急诊处理方法的探究毕业论文

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1、对放射科急诊处理方法的探究毕业论文目录一、【关键词】…………………………………………………………4二、【概述】……………………………………………………………4三、【正文】……………………………………………………………4(一)、了解急诊患者特点是做好急诊处理的前提……………………………………41.1 急1.2 危1.3 重（二）、良好的职业素质是做好急诊处理的保证………………………………………42.1 工作态度端正，责任心强2.2 了解或熟悉临床基础知识2.3 熟练掌握业务技能2.4 具备灵活多变的思维方法

2、2.5 良好的沟通能力（三）、规范的检查操作是做好急诊处理的关键………………………………………53.1接诊3.2检查准备3.3检查操作技巧3.4诊断报告.（四）、急诊处理必须强调的细节………………………………………………………64.1 “稳、轻、快、准” 稳4.2 具备风险意识4.3 注重检查质量四、【总结】………………………………………………………………65五、【参考文献】…………………………………………………………6一、【关键词】 医学影像科急诊工作医疗质量二、【概述】放射科的急诊工作是临床急诊中较为

3、重要的组成部分。放射科急诊处理的及时性与准确性将直接影响到临床急诊的处理。急诊工作要求放射科医技人员必须具备扎实的检查技术和检查技巧，简化工作流程，尽可能缩短患者在放射科的就诊时间，争分夺秒地为患者的抢救及治疗赢得宝贵时间。急诊工作是高风险的工作，放射科作为重要的医技科室，对各科急症的诊断处理起着至关重要的作用。为杜绝因放射科检查操作或应急措施不当，我们结合多年的放射科临床经验，以放射科工作流程为核心，探讨放射科急诊的处理，以提高放射科医技人员的急诊工作能力，保证医疗质量。　（一）、了解急诊患者特点是做好

4、急诊处理的前提　　1.1 急 急诊患者都是突然发病或意外事故致伤，其病情都十分紧急，必须争分夺秒地检查和救治患者，稍有怠慢，就会危及患者的生命甚至造成死亡。　　1.2 危 急诊患者大多数生命垂危，病情重，危及生命体征，必须迅速检查、有效地诊治患者，否则就会给患者造成不可逆转的损失。　　1.3 重 急诊患者的病情除急、危外，第三个重要特点就是重，患者往往不能自行走动，不能随便搬动，不能配合检查。（二）、良好的职业素质是做好急诊处理的保证　　2.1 工作态度端正，责任心强 在急诊患者处理中，工作人员态度是否端

5、正，责任心是否强往往决定了影像质量的好坏，诊断的准确性，以及能否在检查过程中尽可能减轻患者的痛苦，最快、最好地完成检查。　　2.2 了解或熟悉临床基础知识 对于一个合格的放射科工作人员来说，必须了解或熟悉临床基础知识，才能满足日常工作的需要，也才能在急诊处理中正确判断，为临床诊断和治疗提供准确的影像指导。　　2.3 熟练掌握业务技能 急诊更能体现专业知识、专业技能的重要性，往往在短短十几分钟甚至几分钟内要为患者做完检查，明确诊断，为临床医生进一步处理提供坚实的依据。放射科医技人员必须具有扎实的专业技能和专

6、业知识积累，注重平时积累，练好基本功，尽可能多的掌握常见、多发急诊病例等多方面知识，对急诊的处理才能真正满足临床需要。5　　2.4 具备灵活多变的思维方法 在急诊工作中，思维能力也具有决定性的作用。思维不能僵化，工作流程不能按步就班，学会针对患者改变流程，针对病情优化检查，针对临床需要制订最佳检查方法。　　2.5 良好的沟通能力 沟通是医务工作中的经常环节，在急诊处理中显得更加重要。随时注意保持与临床急诊医生、患者家属及患者的沟通。沟通时要掌握好语气、语调，这样才能有效安抚患者，掌握更多的病情，完成检查过

7、程。　（三）、规范的检查操作是做好急诊处理的关键　　3.1 接诊 接到急诊摄片或CT检查申请单时，应仔细阅读申请单，了解患者病情及临床检查目的，如有不清楚的地方，马上与临床医生联系，或者询问患者及家属，以制定最佳处理方案。减少不必要的环节，对于一些繁杂的程序，如交费，登记等可在检查的同时或以后进行，切不可机械地执行程序而耽误患者病情。对于生命垂危的患者应先由临床医生进行急救处理后再进行摄片或CT检查，以免在检查过程中出现意外。　　3.2 检查准备 了解急诊患者病情及检查目的后，制定最佳的检查方案。摄片时使

8、用大规格的数码板（IP板）、大规格平板探测器或片盒，尽量采用患者能接受的体位，避免重复检查增加患者的痛苦。及时与患者家属和患者的沟通，争取患者配合，尽量减少患者的痛苦，以便顺利完成检查工作。3.3 检查操作技巧 医学影像科技师必须熟悉设备的性能和各项技术指标，熟练掌握人体各部位的检查位置和检查参数。检查时速度要快，尽量缩短检查时间，要忙而不乱，快中求稳。在检查中对于病情较轻的患者，尽量用标准体位检查，以得到良好的影像资料，但应