南方医科大学双语教学授课质量评价表（学生用）

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1、南方医科大学双语教学授课质量评价表（学生用）教研室教师姓名评价专业年级课程技术职务授课次数评价时间评价标准满分得分1．教师仪态端庄，为人师表，教书育人32．教师授课感情投入，富有激情53．教师授课严谨认真，解说耐心细致54．课堂英语口语表达准确、流畅，发音标准，快慢适中，声音洪亮125．善于创设课堂双语情景，经常用英语与学生交流，课堂气氛活跃126.专业词汇有双语标注，无语言错误57．教师能在适当时机将教学内容联系实际，注意新旧知识联系58．教师能恰当引入问题，启发我们对所学知识进行思考，59．教师能生动有效的运用多媒体进行教学，板书工整，条理清楚510．教师授课思路清晰，有效利用了

2、课堂时间511．英语讲授内容比例较大（超过30%），并且能听懂1012．我对教学内容能较好的理解，知道了重点所在，把握了基本规律1013．教师的授课提高了我的英语口语水平和应用能力1014．教师的授课激发了我的学习兴趣，提高了学习能力515．我感觉到师生关系比较平等、和谐、融洽3总分100我认为授课教师的综合教学水平应是（优、良、中、差）对授课老师的建议和希望对教学管理工作的建议和希望