广播电视文稿写作

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1、1：细节的类型2：广播电视文稿写作不用倒装句，不用倒装结构。3：为什么电视解说词要多用指示性代词，要引人看。4：录音报道选择现场音响的标准。广播电视文稿写作幻灯片2第一章绪论一，广播电视文稿的几个主要方面（一）新闻文稿（消息，专稿）（二）访谈节目的文案（介绍词及访谈问题的拟写）（三）电视解说词写作二，学习本课程的意义（一）广播电视文稿是广播电视传播质量的基础（二）广播电视文稿写作有其特殊的规律幻灯片3三，广播电视文稿写作对记者素养的特殊要求（一）对现实生活中的声音、场景或画面（尤其是当中的细节）的新闻价值或意义的敏感（二）口语感（能够通俗、深入浅出、绘声绘色地说）（三）能够简洁地说（四）

2、具有讲故事的能力（能够变化多端的说)幻灯片4l第二章选材要注意的问题：细节l一，细节的含义l二，细节在文章写作中的意义l（一）增强文章的生动性、感染力（在于具体或“感性”）l（二）使文章内容新起来（“选点不选面”）l（三）典型的细节易于形成“历史记忆”l（四）使大题材的写作落到了实处l（五）使文章在表情达意上有“以小见大”的效果，l三，细节对于广播电视文稿的特殊意义（一）适应或满足了电视的“可视性”（电视讲求“可视性”，而“可视性”在于具体可感，而细节正是如此）幻灯片5（二）可以使广播电视消息“短”起来，满足广播电视消息“短”的要求；四，细节的类型（一）直接反映、侧写或烘托主题的细节（二

3、）展示环节的细节（三）刻画人物的细节五，细节的获取幻灯片6l第三章广播电视文稿写作的两个基本原则：“为眼睛而写”，“为耳朵而写”l一，什么是“为眼睛而写”，“为耳朵而写”l（一）“为眼睛而写”：表述要使人“听得清”，“感觉得到”，“把握得了”；l（二）“为耳朵而写”：写作要“让人看”（使人能集中注意力看画面），“引人看”（引人看画面）l二，“为眼睛而写”与“为耳朵而写”作为广播电视文稿写作的基本原则；l（一）新闻信息传播有“传通”原则，幻灯片7（二）要“传通”，根据广播电视的声像符号诉诸人的视听特点，其文稿的表述要奉行“视听至上”原则，这也就是要“为眼睛而写”，要“为耳朵而写”三，广播电

4、视“为耳朵而写”（“听得清”，“感觉得到”，“把握得了”）要注意的问题（一）为了“听得清”写作要注意的问题1，“如话”地说：通俗化，口语化；立意高而表述平易，道理深却言之如常，所谓写作的话化2，顺着说（1）内容安排上的顺着说：为了使人听得清事件的来龙去脉，内容安排上讲求“顺序律”幻灯片8l(2)行文上的顺着说：不用倒装句l3，选用发音响亮的词说；l4，用多音词而避免用单音词说；l5，多用短句说，造句回避长的修饰语；l6，新闻报道篇幅长的直接引语，中间要多穿插、提示某某说，为的是把引语同记者叙述语言及其它语言区别开来（这也是为了‘听得清”)（二）为了“感觉得到”写作中要注意的问题幻灯片91

5、，形象（化）地说：把抽象的东西具象化2，广播对于事件的环境要多说，细说（相对于电视）（三）为了“把握得了”表述要注意的问题1，切要地说：说得越多使人越不得要领，对说的是什么人们越是难以把握；2，只可两面言意与两层掘意；3，数字只用概数，不用精确数，更不用小数,4，广播电视评论只注重表明观点，稍加展开，不搞复杂的论证幻灯片105，电台的长篇专稿要把整篇分解为若干意义相对独立的片段，中间用间隔乐；四，电视“为眼睛而写”（“让人看”，“引人看”）要注意的问题（一）“让人看”：对画面的解说要少而精当，能不说就不说，不可让解说灌满画面，否则干扰收看（专题或纪录片）（二）“引人看”：（1）对画面的解

6、说多用指示性代词（这里，那里，这些，那些，这个，那个等），这种代词的运用“引人看”（也避免解说的语言与画面的重复）幻灯片11（2）含有“请看画面”的意味的解说：相对于画面，解说表达的是一个观点，而相对于解说，画面的内容则是映证材料，这样，解说与画面关系是一种观点与论据的关系,而从解说（观点)方面看，解说正带有一种所谓“请看画面”的意味。例：（画面）叠印出北京长安街、广安门、西直门相隔百年的照片。（解说）中国的发展变化是巨大的，也许，唯一不变的是变化本身-----《世纪宣言》幻灯片12第四章录音报道一，录音报道的含义及其体裁（一）含义：运用了现场音响的（选择、制作）报道形式；（二）体裁：1

7、，录音新闻（消息）；2，录音专稿（通讯，访谈，特写）；二录音报道在报道或传播中的意义（一）从新闻报道对现实的反映看，是报道对声的世界的追踪，（二）就广播的报道而言，是对广播“声”的符号的彰显，是对广播“声”的优势的发挥幻灯片13（三）就传播的效果看：“声”是一种魅力（绘声绘色）；三，录音报道的文本形态：现场音响与记者语言的结合；四，现场音响的类别，作用，应用及书写；一）类别1，从声源看，有现场的“物”、“事”、“人”三种音响；2，从