个性化场景体验定制课程是什么

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1、个性化场景体验定制课程是什么？简单地说：个性化场景体验定制课程是ａ．把孩子生活和游玩的过程拍成照片，ｂ．以孩子的语言或者是孩子理解的语言，做成各种语言和各种学科课程。课程以1、孩子生活、游玩等体验过程的照片；2、和孩子的语言或者是孩子理解的语言；为素材制作：1、影集-------用于情绪调节和记忆工具；2、语言课件---用于母语和外语脱盲；3、百科课件---用于各科知识的学习。课程诉求：1、在生活体验过程中a、认识生活中的事物、增加生活常识，b、掌握生活技能和交往技能，c、培养孩子的动手能力、观察能力、创造能力d、促进孩子的感觉器官的发育和身心健康；e、增加孩子的各学

2、科感性认识；f、制造美好回忆。2、在使用课件过程中a、强化美好回忆；培养回忆习惯、提高回忆能力；b、学习母语、规范母语；提高母语的表达能力；c、学习已经体验过的场景中的、理解了的、实用的、无需翻译的外语；d、进而用“闪卡”、“阅读分离”技术训练快速阅读、照相式记忆能力（照相式输入和放映式的回忆能力）体验的内容包含了哪些？目标是什么？最基础部分---100个生活场景包含3个方面的内容1.生活当中常见的100个场景中几千个常见事物的认知---目的是让孩子认识生活中的事物，增加生活常识2.生活当中的100个游戏----------------------------目的是让

3、孩子在游戏中掌握生活技能和交往技能。3.生活当中的100个手工和实验-----------------------目的是培养孩子的动手能力、观察能力、创造能力。100个生活场景内容包含了常用基础词汇：1、含国内义务制教育小学阶段必须认知的汉字和词组；2、美国小学毕业必须掌握的最基础的2000多个英语单词。这些基础词汇是孩子顺利实现双语脱盲和阅读的保证。扩展部分包含了1、国内100个人文和自然景观；2、国外100个人文和自然景观3、以及其它的有意和有趣的零星体验。体验的步骤：课程总目标：以生活体验为基础，以母语学习和多种外语学习为表现形式，培养孩子超常生活能力、学习能力

4、（理解能力、记忆能力、注意能力、观察能力、想象能力）和创造能力。课程的额外增值部分：1.在制作课件的过程中选出1000张左右孩子最喜爱的照片制作成影集，我们叫它“1000个美好回忆”。它可以用于调节情绪，培养回忆习惯2.这1000张照片和描述它的语言是已经被孩子理解和自然记忆了的，而且是终身难忘的记忆。它以不同的语种和从简到复杂的命名照片，制作成多种语言的学习课程，这些课程具有高效不需要解释的优点，所以它是高效的外语学习课程。而且从理论上任何人都能教会孩子学会多种语言。3.用这1000张精选的照片可以把它当做学习其它知识的基础4.因为它具有终身难忘的特点，是理想的，可

5、终身使用的记忆工具，帮助记忆将来的生活中的各种大小数据。实现体验式学习诉求的步骤：体验式学习各诉求之间的关系课程的优势生活场景体验在各种体验中占的比例名称含义：“自然”二字在这里的含义：1、以大自然为学习对象：以大自然为教学的内容、以大自然为教科书、以大自然为课堂2、表现自然、姿态自然：拍摄孩子在环境当中的自然表现、体验等为主要素材（辅之少量的刻意编排），制作成教学课件。3、尊重自然、顺其自然：1、顺应孩子的生理和心理的自然发展规律；2、尊重每个个体个性化的差异；3、按照人类认识学习知识的自然法则：即场景认知→实物认知→图像→图片认知→符号文字的认知；4、按照文字的自

6、然源流，认识文字；比如：汉字认识从甲、金、篆、繁、简等认识汉字；“场景”二字所指的是：1、生活当中常见场景和自然人文景观；2、其他有趣的场景。“体验”二字的含义：（见体验式教学）通过自己的眼、耳、鼻、舌、身对人或物或事情进行感受，是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程“好学堂三百千千”“三百”指的是：1.100生活场景；2.100游戏（近300游戏中任选100个）；3.100手工制作和实验。（也指100生活场景、100国内的自然和人文景观、100国外的自

7、然和人文景观，这部分内容主要针对完全不需要接受中国大陆基础教育的国际公民）；“千千”指的是：1.1000个愉快回忆（“三百”体验中筛选出来的1000个精彩瞬间照片制作而成的闪卡）；2.1000个动作（从100生活场景中挑选出来的1000个有序化的动作）。课程所用的“8用途卡”：将100生活场景的“1000个愉快回忆”（“或1000个动作”）做成多种学习卡片有8个用途：1、用于形成对事物的认知及建立概念（纯照片）2、用于制造美好回忆——制作成精美的影集3、用于学习母语——看图识字4、用于学习外语——英、法、德、西、日等5、用于学习快速阅读——快速输入的