丰乐寄宿制小学安全工作领导小组及组成人员职责

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1、丰乐寄宿制小学安全工作领导小组及组成人员职责为了加强学校安全管理,明确职责，方便工作，使学校安全工作落实到实处,确保学生在校平安,经学校研究决定,成立安全工作领导小组,其组成成员及具体分工如下:一、学校安全工作领导小组组成成员组长:薛玉清(校长，13993609800)副组长:张明生(副校长，13830669368)朱立贵(总务主任，15569987599)成员:1、各办公室工作人员张辉鲁智龙展秀娟陈静刘琦2、班主任五年级一班张凤阳五年级二班何增邦五年级三班姚晓丽五年级四班吴亮明五年级五班陶爱霞六年级一班陈有金六年级二班汤瑜六年级三班赵庆六年级四班胡兴民六

2、年级五班宋文婷3、课任教师:负责任课时间学生安全工作。4、食堂工作人员:杨继仁，负责食堂设施安全和饮食安全。5、值班人员：负责学生进出校门安全工作。二、学校安全工作领导小组组成人员职责（一）组长、副组长职责1、组长薛玉清是学校安全工作第一责任人，全面负责学校安全管理工作。其主要职责是：负责学校安全工作的管理与指导，把学校安全工作纳入学校工作计划，列入学校重要议事日程。掌握学校安全工作总体情况与主要问题，督促各部门制定相应措施，落实各项工作。与各部门签定安全工作责任书。组织安排重大安全事故的抢救、善后工作。2、副组长张明生是学校安全工作第二责任人，负责统筹安

3、排学校安全工作，对学校安全工作负具体领导责任。其主要职责是：（1）根据国家有关安全工作的法律法规、方针政策，结合实际研究贯彻措施，布置相应工作，指导督促隐患整治，建立安全台帐，落实各项工作。（2）编制学校安全工作长远规划及年度计划，拟定学校安全事故应急预案。（3）负责安全领导小组成员处理安全事故，主抓重大安全事故的调查工作。（4）汇总学校安全工作信息，为上级相关部门提供基本情况和决策依据，负责安全事故情况通报及数据发布工作。（5）组织综合性的学校安全检查工作，督促落实重大隐患的整改工作。及时排除安全隐患。（6）组织安全宣传教育、培训等活动，指导学校安全教育

4、工作。（7）配合县疾控中心预防和处置校内各类传染性疾病。（8）完成上级交办的其它任务。3、副组长朱立贵，协助张明生抓安全工作。其主要职责是：（1）根据学校相关制度，结合实际贯彻措施，落实相应工作与隐患整治。（2）落实学校安全卫生日查工作，落实重大隐患的整改工作，及时排除安全隐患。（3）实施安全宣传教育、培训等活动。（4）完成上级交办的其它任务。（5）负责后勤服务方面的安全生产指导、督促、检查与落实工作，并对管理和从业人员进行教育培训；（6）配合有关部门对学校使用的食物、食品、饮用水进行监督管理；（7）负责学校食堂、宿舍等后勤设备设施及后勤服务的安全工作；（

5、二）领导小组成员职责1、鲁智龙（年级组长）（1）负责学校安全制度建设；（2）负责学校办公场所及学校档案室的保卫工作；（3）负责学校办公室用水、用电等设施设备的安全管理；（4）负责把安全工作的方针、政策纳入职工政治学习；（5）负责本室的日常安全管理工作。3、张辉（教导主任）、展秀娟（年级组长）：（1）负责本处室的安全教育，对本处室举办的师生竞赛活动、教研活动、教师外出学习等的交通、食宿、考务等方面的安全进行安排、督查、落实；负责学校教育教学活动（含体育、卫生与健康、艺术、科技、劳动技术教育、国防教育等工作）中的安全教育及防范工作；负责各类考试期间的考场设置、

6、交通、食宿等方面的安全工作；负责试卷运输、保密、保管工作，严禁因工作疏漏致使试卷被盗或泄密而造成重大损失；（2）负责教师竞教工作中的安全管理工作；（3）负责对学校教学用化学药品、试剂、实验室的水、电、气和各类教学仪器、器皿的安全保管、储运、使用等进行监督、检查、指导；（4）负责学校实验室、电教器材、网络设施、网上信息及电教、实验操作活动方面的安全管理工作；（5)负责本部门一切安全工作。4、陈静（大队辅导员）（1）协助张明生做好全校教职工的师德师风教育，严禁因侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生而造成安全事故。（2）负责学生德育工作、法制教育和学生行为习惯养成教育

7、，防止学生思想偏激和人格扭曲引发恶性事故；（3）负责维护学校稳定、“防邪”工作中的安全工作；（4）负责本处室日常安全管理工作。5、刘琦（会计）（1）负责筹集学校安全工作经费；（2）负责学校国有资产的安全管理和使用；（3）负责学校校舍、建筑物、各类设施设备方面的安全工作；（4）负责本室日常安全管理工作；6、班主任教师，班级安全直接责任人。（1）、负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解研究学生，保证学生身心健康发展，制定并实施班级安全工作计划，做好班级安全工作总结。（2）、根据《小学德育大纲》和《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关法规

8、，运用多种形式向学生做好政治思想、道德品质、行为规范教育，逐步使学