“思考感悟”类主题作文展播

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1、“思考感悟”类主题作文展播　　【主题阐释】　　写好“思考感悟”类的作文可从以下几个方面着手：　　一、以小见大，主旨鲜明。我们可以选取一些小的点切入主题，以再现成长经历，表达内心情感或对成长的回顾和思考，这样就可以写出从幼稚到成熟的成长过程。写作时，要注意化大为小，要学会从一滴水中看世界，从小角度反映大问题，力求做到“以小见大”，弘扬一个大的主旨。在叙述的过程中，融入独具特色的个人感受。　　二、细节传神，情感真挚。成功的细节描写往往能够达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。叙述的过程可以摇曳生姿，但一定要叙述

2、真切，细致入微。“感人心者，莫先乎情。”“思考感悟”类的作文，感情一定要真挚，力求表达出自己的独特感悟和真切体验，不要无病呻吟。　　三、有理有据，形式新颖。对于一些生活现象、社会现象的思考评价的文章，需要有理有据地进行论述，切不可假、大、空。文章的内容决定形式，但是好的作文形式往往会让人眼前一亮，产生赏心悦目之感。例如采用书信式、童话寓言式、访谈录式、小标题式、分镜头式等。　　【佳作展台】　　●观点明确有理有据　　学生作文为什么要撒谎　　四川省眉山市一考生　　学生作文为什么要撒谎？或许专家们会说这是道德问题

3、，或许老师们会说这是文风问题……作为在应试教育的学海里苦苦挣扎的一员，我要说我们是迫不得已！请看，考卷上的漫画也许就是答案。图1中的老师强调要记住同样的说法，不是无形中已经给学生的思维设置了藩篱吗？图3中的老师虽然对着苹果要求同学们“如实描写”，可那位男同学说：“上次写苹果有虫子，皮皱了，结果得分好低……”难怪那位女同学说：“还是写‘又大又红又亮’比较保险。”正是因为不得已，才有了下面这种种的谎言。　　在家里――　　每天上学时，父母总会说：“在学校里要好好听老师的话，好好学习！”却不知我的耳朵已听得起了老茧

4、。每次考试后，父母总会拿着成绩单研究半天，然后都会重复这样的话：“你看人家某某，成绩多好，多有出息！”却不知我其实就想做一个平凡而快乐的人。面对父母的关心，我能说出自己的心里话吗？我只能违心地说：“好！我知道了！”你说，我不撒谎行吗？　　在学校――　　老师对我们说得最多的话是：“好好学习，以优异的成绩来报答父母、老师！”其实，我们多数学生只能做一个普通的人，平平淡淡过一生，为什么长大非要成为社会的栋梁呢？答题时，我们往往会高呼口号：“我终于战胜了困难！我绝不服输！”其实有谁知道我们内心的软弱？再说写作文吧，

5、如果是差生，他敢写老师对他的白眼吗？如果是早恋的学生，他敢向老师表露心迹吗？……正如上述漫画那样，老师叫学生如实写，可如实写的后果就是得低分，而说谎话就可以得高分！说到底，一切都是为了得高分。你说，我们不撒谎行吗？　　社会上――　　现代社会竞争日益激烈，许多人都想寻一份好工作，谋划一个好未来。家长更是不断用一个理想的目标去套孩子，给孩子灌输一种思想：“要想有一份好工作、一个好未来，还得考高分。”所以在写作文时，就不是在书写真情实感，而是在喊口号。再看书架上、网络上那些令人眼花缭乱的《优秀作文选》《高分作文》

6、《满分作文》等，绝大多数都是曲折离奇、语言华丽的虚假文章，很难说其中有几篇写出了真情实感。但这样的作文才能获得阅卷老师的青睐，才能获得一个高分。你说，我们不撒谎行吗？　　父母啊，老师啊，其实我们也想书写真情实感，但为了得高分，我们的作文不得不撒谎啊！不过，好在有像图2中的老师一样敢于对写学校的饭菜不好吃的同学给予“写得好”的评语，也许往后学生作文撒谎的现象可能会有所减少，直至都能以真情实感去写作。　　【技法借鉴】　　本文亮点：观点明确，有理有据。学生作文为什么会撒谎？小作者就此进行了深入的思考，最终得出了一

7、个明确的结论：撒谎的原因是被父母逼、被老师逼、被社会逼、被考试逼……尽管这些观点未必完全恰当，但小作者大胆明确地阐述了自己的观点，且说得有理有据，值得肯定。文章的论证层次分明，在第一段提出论点之后，分三个方面进行论证，最后强调中心论点，收束全文。文章说理不空洞，作者列举了现实生活中的许多实例，有力地剖析了问题的根源。语言不枯燥，文中多处运用排比句、感叹句、设问句、反问句等，恰如其分地抒发了作者的感情，引人深思。　　●材料丰富内容充实　　中学生失掉青春朝气了吗？　　贵州省贵阳市一考生　　有人说，中学生早已被沉

8、重的学业击垮；有人说，中学生被来自各方面的压力压倒了。我说，你们应该走进校园去看看他们的青春活力。　　你听，教室里的琅琅读书声。　　推开教室门，顿时传来淡淡的茉莉的清香，中学生正如冉冉升起的太阳一般朝气蓬勃。他们有时眉头紧锁，苦苦思索；有时会心微笑，茅塞顿开；有时专心致志，奋笔疾书。他们奋斗着，汲取着，收获着。操场上的汗水挥洒着，手中的笔在洁白的纸上留下痕迹，他们的青春朝气给他们留下了最美好的回忆。　　你看，操场