关于学校章程及规章制度之教师管理范本

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1、关于学校章程及规章制度之教师管理范本第四章教师管理一、教师管理总则1．坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育，带领教师热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神。树立“乐创”的育人理念，打造“土小”的精神文化和教职工的行为文化。2．全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，耐心细致地做好后进学生的转化工作，不得歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生，不得随意停学生的课。3．严肃工作纪律，教职员工自觉遵守学校各项规章制度，严格按江苏省中小学教师行为规范要求自己。4．严格执行岗位

2、规范，每个教师自觉做到：认真备课，认真上课，认真布置与批改作业，认真辅导，认真考核，认真组织课外活动，每学期制定工作计划，每周有安排，并有记录。5．有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功的训练，不断提高教师素质。6．建立健全教代会制度，实行民主管理，组织教工开展各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教工集体。二、树“师表形象”的规定1．教师不得私自收费，必要的收费一定要通过校长室，并履行财务手续。2．必要的开支要得到学校的同意，来往账目要向学生和家长交代清楚。3．教师不得要学生做事或要家长代购物品等，

3、更不得通过学生向学生家长代售物品等。4．教师不得接受学生或家长的任何礼品。5．教师为学生补课不准私自向学生收费。6．教师不得由学生代批作业。7．教师上班时间不得为个人私利外出联系奔波。8．教师在办公时间内应做到：（1）遵守办公时间，履行请假制度。（2）认真参加升旗仪式，坚持做广播体操。（3）按时参加学校各项学习及活动。（4）同志间搞好交流学习，互相尊重，关系融洽，团结友爱互助，不在背后议论同志，发生纠纷要劝阻，注意顾大局识大体，有意见和建议采取妥善的方法反映。（5）衣着大方得体，注重师表。（6）言谈举止文明，

4、室内保持安静，说话轻声，不做与办公无关的事。三、教师忌语禁行为建立新型的师生关系，创设良好的育人环境，赢得社会的更高信誉，特制定以下忌语禁行：（一）忌语：1你耳朵有毛病吧？2神经病，哪根神经搭错了？3真烦人，去、去、去！4你真笨，实在太笨了！5傻不拉几的，傻呼呼的。6猪头三，十三点，二百五！7头脑少几窍。8滚出去，你给我滚！9轻骨头，没有几两重。10厚脸皮，你的脸皮怎么这么厚？11闭起你的臭嘴巴！12你说慌，你真不老实。13你真没用，你什么事都做不好。14我倒不相信，对你没办法。15我再也没法管你了，叫你父母

5、来。16我说不好你了，我对你没信心。17不要理他，不要和他在一起，霉他18偷东西，做小贼，想吃官司19你不会有出息的（二）禁行：拎耳朵、拉头发、用书打人、站在门口、站在教室角落里、站在办公室里、站在操场上、拖出门外、书包扔出去、停止上课、把书扔掉、罚跑步四、关于体罚与变相体罚的具体现象说明体罚的含义：体罚是用罚站、罚跪、拎耳朵、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为，体罚是处罚儿童的错误教育方式。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生的，变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生的心灵，归纳以下几种：1

6、．罚抄。罚抄词语、定律等超过五遍，诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。2．罚钱。无论数目多少，不论形式如何。3．逐出教室而不及时处理。4．辱骂学生，讽刺挖苦学生。5．敲教鞭，甩东西。6．未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。五、教学常规四不准不准带茶杯进课堂不准坐着讲课不准随便调课不准学科课程冲活动课程六、教学常规要求（一）备课1.教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。2.采用备课本备课的，教师必须将其中所有环节填写完整，备课内容

7、应充分体现教与学的主要过程。3.青年教师（30周岁以下）及新教科目的备课必须手写详案。对具备一定工作经验（至少带过一次年段循环教学）且教学态度认真的教师备课，在书写内容上可适当放宽要求，写出精准、实用的简案。4.实行电子备课的教案，必须结构完整、栏目清晰且根据学生实际不断修订、充实。有明显的自备或深度备课痕迹。5.使用集体备课的教案，应注明复备和上课时间，复备内容原则上不少于全案的1/4且用不同颜色标明。教案应与上课内容一致。6.导学案是引导学生学习的辅助材料，可作为教师备课的重要部分，但不得以导学案（若其中

8、环节与备课环节基本一致的导学案可酌情对待）代替教师备课教案。7.不同的课型都得有备课教案。规定一课时一案。不管采取何种形式备课，必须留有课后反思（即后记）。课后反思的次数应不少于总备课数的1/2，反思的书写形式可根据不同的备课方式确定，可在相应栏目中反映，可另外附注，字数不少于30字。8.学校要根据不同学科不同年段规定的课时，定期检查教师备课数量和质量，重在质量，做好检查等第的书面记录，并将其结果记