高效快速阅读训练计划

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1、高效快速阅读训练计划阅读是我们获得知识、发展思维的基本方式，阅读能力是学习能力的基础。为了提高学生的阅读能力和语文素养，我们汉语组将进行快速阅读比赛。一、实施目标1．实现《语文课程标准》对小学生阅读总量的要求，帮助他们增加知识面，扩大知识储备，全面提高学生的语文素养。2．解决语文考试中现代文阅读丢分多的难题，提高学生的应考能力。3．提高学生的自学能力，为学生终身学习打下坚实基础。 二、实施措施1．熟读《高校阅读通用教程》，对高效阅读有充分了解，通过课堂教学观摩知道课堂教学各环节设计，学习比较规范的课堂教学

2、语言。2．坚持每周上一节高效阅读课，自我印制阅读材料，测试题。3．拓宽阅读领域。每周安排两节课到图书室阅览，做好读书笔记。要求学生每周背一首古诗，每天晨读、午诵、晚浏览，养成好的读书习惯。建立图书角，开展读书交流会。4．绘制学生进步曲线图，做好档案记录工作。5．将高效阅读法广泛用于各科学习，使学生综合素质得到全面提升。 三、实施步骤第一节课内容：注意力模底测试（词语记忆训练）方法：1、连锁记忆法连锁记忆训练2、用右脑来记忆3、总结评价第二节课内容：文章阅读测试训练方法：1、学会默读：要学会默读纠正出声读的

3、方法2、速读“三忌”：指读、摆头、复视3、进行程序阅读：7项内容4、程序阅读训练示例：P255、总结第三节课调控注意力1、呼吸增氧训练2、集中注意力训练示例①观察物品练习②听音练习③找数位练习：P303、注意力的分配与控制训练示例：P324、作记录：P385、总结评价第4至6次训练增大识别间距问题1、什么是增大识别间距问题2、怎样增大识别间距①增强视觉机能训练②闪示阅读训练③线式阅读训练3、文章练习4、总结评价第七至十三次训练快速记忆1、快速记忆的原理和方法①形象记忆法②联想记忆法③实用记忆法2、快速记忆

4、训练示例：P963、作记录4、总结评价第14、15次训练推断阅读1、推断阅读的原理2、推断阅读分步训练：P423、推断阅读综合训练4、练习5、总结评价第十六次至第十九次训练文学作品速读1、记叙文速读：P452、说明文速读：P503、议论文速读：P544、散文速读：P725、作记录6、总结评价第二十至二十二次（强化）训练1、眼脑机能训练2、快速整体感知文章强化训练3、快速阅读文章综合测试4、总结评价