“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案

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1、曲周三中党总支关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案为推动我校创先争优活动深入开展，激发党组织和广大党员争先进、创佳绩、促发展的内在动力，按照上级的通知精神，特制定此“全面对标、夺旗争星”活动实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，把创先争优活动与学校重点工作紧密结合起来，在实现教育教学质量不断提升、教师群体整体素质大幅度提升、人民群众满意度明显提升的三年奋斗目标、转变职能、基层党组织建设、党员发挥模范作用等重点工作中对标定位，夺旗争星，以重点工作的新突破体现先进党组织的凝聚力、战斗力和创造力，体现党员干部的优良作风。二、分类对标

2、定位（一）对标定位主题。党组织和广大党员要以“12233工程”为主题，结合自身承担的工作任务，进行对标定位，明确争创目标。1、围绕加强干部教师队伍管理对标定位。紧紧围绕干部队伍管理、教师队伍管理、学生管理等工作内容，重点在细化措施、转变方式、强力推进等方面找差距、明措施、定目标。2、围绕义务教育均衡发展对标定位。要强化组织保障功能，重点围绕推进城乡义务教育一体化，扎实推进学校干部和教师的交流，扩张优质教育资源，有效化解大班额问题等重点工作找差距、明措施、定目标。3、围绕校园文化建设对标定位。坚持从“五大文化”——精神文化、课程文化、教师文

3、化、学生文化、制度文化建设入手，努力创设有特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长等方面找差距、明措施、定目标。4、围绕弘扬优良师风师德活动对标定位。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“名班主任工程”等工作为抓手，重点在弘扬优良师风、争当师德标兵、加快专业成长、自觉提高素养，培养高尚品质等方面找差距、明措施、定目标。5、围绕提高教学质

4、量对标定位。要在教学课题研究、研究性学习课程、教师业务培训上找差距、明措施、定目标。（二）对标定位方式。党组织和广大党员要围绕重点工作，结合教育教学实际，进行分类对标。1、党组织对标定位方式。重点结合四个方面定位：（1）党总支要围绕争取更高更多荣誉，对于近几年获得的荣誉称号，总支和支部都要提出“保”和“争”的目标。（2）党总支要对照学校的重点工作，逐项确定争创的目标任务。既要提出自己同自己纵向比的晋位目标，又要提出同其它基层党组织横向比的晋位目标。（3）党组织（总支与支部）要立足单位比较优势，围绕承担的重点工作任务，自我加压，奋力追求，提

5、出“工作创一流、业绩争第一”的工作目标。（4）党组织（总支与支部）要对照创建“五个好”先进基层党组织目标，查找存在差距和问题，明确努力方向。先进基层党组织要保位促提高，在卫冕争优级上下功夫；中间状态基层党组织要抓规范上台阶，在晋位升级上下功夫；后进基层党组织要找差距明方向，在改变落后面貌上下功夫。2、共产党员对标定位方式。重点结合两方面定位：（1）对照工作任务，确定自己如何在履行岗位职责的工作中发挥先锋模范作用。（2）对照争当“五个模范”标准和王彦生、卜延荣先进事迹，立足岗位比贡献、找差距，确定自己干好本职工作的目标，争当教育标兵。广大党

6、员重点是做好本职工作，奉献服务群众。3、形成对标定位承诺。党总支与党支部要通过公示栏、党员大会、教职工大会等形式，做出对标定位承诺，并将承诺事项落实情况向群众公开。党员要制定对标定位工作计划，一式二份，自存一份，报党总支备案一份。三、全面夺标竞赛在学校党总支的统一领导下，以四项活动为载体，以支部为单位，组织广大党员全面开展夺标竞赛。1、“党组织夺旗、党员争星”活动。校党总支对应全校重点工作和“五个好”先进基层党组织条件，对支部设立“先锋旗”；各个支部要结合工作实际和“五个模范”优秀共产党员标准，对党员设立“模范星”。党总支要依据局活动办制

7、定的考评办法研究制定本校的考评办法，结合学校重点工作考评情况，对每项重点工作成效突出的支部授“先锋旗”。同时，各个支部要结合每名党员工作情况组织党员评选“模范星”。“先锋旗”、“模范星”实行定期流动与增减。2、卫冕晋位活动。学校各层党组织要认真把握卫冕晋位活动，要激励引导先进典型不吃“老本”、再创辉煌，在做好传、帮、带工作方面比比看；还要教育引导普通群体在创先争优上不甘落后、勇于奉献。学校各层党组织每年都要围绕重点工作，并结合本职工作，提出晋位的目标，在一定范围内进行公开。3、教育标兵选树活动。要在纵横对标的基础上，结合实际与特点，分类明

8、确党员标兵条件，选树典型，带动争创活动深入开展，努力形成典型引路、示范带动的浓厚氛围，推出一批在全县乃至全市叫得响、过得硬的先进典型。4、“工作创一流、业绩争第一”活动。学校各层党组织都要结合