紫藤萝瀑布同步练习2

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1、《紫藤萝瀑布》同步练习2（时间：45分钟满分：100分）一、语言基础知识：（54分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（24分）藤萝（）迸溅出（）酒niàng()盘虬卧龙()宗pú()每一suì花（）中.考.资.源.网伫立()伶仃（）遗hàn（）仙露琼浆（）zhàn开()忍俊不禁（）2、解释加点字词的含义。（16分）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。条幅：（）迸溅：（）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：（）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。笼罩：（）

2、那里装的是什么仙露琼浆？仙露琼浆：（）但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。稀落：（）伶仃：（）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。盘虬卧龙：（）3、将句中画线的俗语(熟语)换为成语，改换得不恰当的一句是　（　　）（7分）A、学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒。(换为“一曝十寒”)B、同志之间应该互相关心，以诚相待。如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。(换为“咎由自取”)C、老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。(换为“不问不闻”)D、

3、即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。(换为“得过且过”)4、下面句子中没有语病的一项是（）（7分）A、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。B、小王对自己能否学好电脑充满了信心。C、通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。D、代表们对开发山区的经济广泛地交换了意见。二、语言表达：（14分）5、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）（7分）张小海不想和李中他们几个去闲逛，一个人偷偷溜回图书馆，从图书馆喊出来一起去逛街。A、李中他们找了好久，最后才发现他，B、但后来还是让李中他们给找到了，C、使

4、李中他们找了好久，终于把他找到，D、但李中他们毕竟发现了他，6、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。（7分）有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌；有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉；三、阅读理解（32分）⑴我不由得停住了脚步。⑵从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在

5、和阳光互相挑逗。⑶这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑷“我在开花！”它们在笑。⑸“我在开花！”它们嚷嚷。⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。7、选文⑵段作者是从哪三个方面描写盛开的紫藤萝的？各举一例。

6、（15分）⑴⑵⑶8、选文中作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，各举一例。（10分）9、学习课文的手法描写一种植物，至少运用两种修辞手法。（7分）中.考.资.源.网中.考.资.源.网中.考.资.源.网中.考.资.源.网参考答案1、【答案】téngluóbèng酿qiú璞穗zhùlíngdīng憾qióng绽jīn2、【答案】条幅：直挂的长条的字画。迸溅：向外溅出或喷射。忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。笼罩：像笼子似的罩在上面。仙露琼浆：形容鲜美的酒。稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。盘虬卧龙：回旋盘绕

7、像卧着的龙。3、【解析】可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解成语的意思和俗语是否相近，然后结合句义进行解答。【答案】C4、【解析】A句“看到”“欢呼”搭配不当。B句“能否”与“充满信心”前后矛盾。C句缺少主语。【答案】D5、【解析】衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。本句以“张小海”为主语，后面各分句主语承前省略，从这个角度看，A、D项的主语都换成了“李中他们”，陈述对象没有保持一致，故排除A、D两项。而

8、C项的前一分句的主语虽然也是“张小海”，但后一分句的主语却换成了“李中他们”，也排除了。只有B项，前后主语保持一致，语意贯通，故选B项。【答案】C6、略7、【解析】注意按层次进行阅读，从而理清写作内容。【答案】（1）颜色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。（2）形状：像一条瀑布，从空中垂下