靖城镇柏木小学德育工作计划

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1、靖城镇柏木小学德育工作计划2011.2一、指导思想:以“以人为本”的思想为指导，以市教育局、镇中心校以及学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标：1、建立健全德育工作管理机制，加强德育工作的领导，提高教师德育工作的认识。2

2、、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。3、深化爱国主义教育，树立民族自尊心和自豪感。4、注重学生文明礼仪养成教育，培养良好的行为习惯。　三、主要工作及措施（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。2、全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。重点抓好班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力

3、军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。　（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习《中小学班主任工作规定》、《中小学教师职业道德》等文件，进一步明确教师工作职责及要求，提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立

4、良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。2、推进学校德育工作的规范化、科学化，，加强德育岗位培训和班主任培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。　

5、（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力（1）抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一

6、支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。(2)各班认真通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组成一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期轮换制。(3)积极开展好少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。(4)把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。做到班级中事事有人管，人人

7、有岗位。培养好一支小干部队伍，加强学生自我教育、自主管理，并做好对特殊学生的帮教工作。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生提供个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等方面发展的一个理想的“家”，形成团结、奋进、民主、创新的班风。（三）坚持活动育人的思想，为我校德育工作的发展提供有力的保证。1、深入开展行为规范养成教育活动，继续以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《柏木小学学生礼仪规范》为要求，把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”、“五有”，要求

8、（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。2、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对学生进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对学生进行“爱”的教育