研究音乐教学的原理和方法

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1、音乐教学法教案教学班级：04级1、2、3班授课时间：2006年9月6日（第一周）教学课时：6课时教学内容：学习音乐教学法的目的教学过程：1、组织教学、检查人数2、交待本学期教学内容一音乐教学法的学习目的研究音乐教学的原理和方法，分科教学法之一。研究对象是：音乐教学的目的、任务、过程、原则、内容、方法和组织形式等。在中国古代，孔丘以礼、乐、射、御、书、数等六艺教授弟子，以后历代教育家也重视乐的教学。但因受时代的限制都没有也不可能产生专门的音乐教学法。清代末年规定在小学和中学教授古诗歌，于闲暇和放学时，令学生吟诵。中华民国时期，规定小学设唱歌课、中学设乐歌课

2、。后又定名为音乐课。为适应教学的需要，曾陆续编了一些音乐教学法的书籍。中华人民共和国成立后，不仅在中、小学设置音乐课，而且开展了多种形式的课外音乐活动，并重视教学法的研究。研究音乐教学法必须了解音乐的特点，教师必须根据音乐的特点，选择适当的教材和教学方法，使学生掌握音乐知识和技能，培养他们的感受能力、鉴赏能力和表现能力，以启发其树立远大的理想，陶冶其优良品格、高尚情操和丰富的感情，使他们的身心得到健全的发展。音乐教学主要应用的方法是练习法、演示法、欣赏法、讲述讲解法、问答法和复习法。二、主要的教学原则是：艺术性与思想性统一，理论与实践相结合，直观性，自觉

3、性，积极性，循序渐进，巩固性，量力性以及统一要求与因材施教相结合等。三、音乐教学法：音乐教学法除上述的一般教学方法外，主要有下列3种：20音乐教学法教案教学班级：04级1、2、3班授课时间：2006年9月6日（第一周）教学课时：6课时教学内容：学习音乐教学法的目的教学过程：1、组织教学、检查人数2、交待本学期教学内容一音乐教学法的学习目的研究音乐教学的原理和方法，分科教学法之一。研究对象是：音乐教学的目的、任务、过程、原则、内容、方法和组织形式等。在中国古代，孔丘以礼、乐、射、御、书、数等六艺教授弟子，以后历代教育家也重视乐的教学。但因受时代的限制都没有

4、也不可能产生专门的音乐教学法。清代末年规定在小学和中学教授古诗歌，于闲暇和放学时，令学生吟诵。中华民国时期，规定小学设唱歌课、中学设乐歌课。后又定名为音乐课。为适应教学的需要，曾陆续编了一些音乐教学法的书籍。中华人民共和国成立后，不仅在中、小学设置音乐课，而且开展了多种形式的课外音乐活动，并重视教学法的研究。研究音乐教学法必须了解音乐的特点，教师必须根据音乐的特点，选择适当的教材和教学方法，使学生掌握音乐知识和技能，培养他们的感受能力、鉴赏能力和表现能力，以启发其树立远大的理想，陶冶其优良品格、高尚情操和丰富的感情，使他们的身心得到健全的发展。音乐教学主

5、要应用的方法是练习法、演示法、欣赏法、讲述讲解法、问答法和复习法。二、主要的教学原则是：艺术性与思想性统一，理论与实践相结合，直观性，自觉性，积极性，循序渐进，巩固性，量力性以及统一要求与因材施教相结合等。三、音乐教学法：音乐教学法除上述的一般教学方法外，主要有下列3种：20音乐教学法教案教学班级：04级1、2、3班授课时间：2006年9月6日（第一周）教学课时：6课时教学内容：学习音乐教学法的目的教学过程：1、组织教学、检查人数2、交待本学期教学内容一音乐教学法的学习目的研究音乐教学的原理和方法，分科教学法之一。研究对象是：音乐教学的目的、任务、过程、

6、原则、内容、方法和组织形式等。在中国古代，孔丘以礼、乐、射、御、书、数等六艺教授弟子，以后历代教育家也重视乐的教学。但因受时代的限制都没有也不可能产生专门的音乐教学法。清代末年规定在小学和中学教授古诗歌，于闲暇和放学时，令学生吟诵。中华民国时期，规定小学设唱歌课、中学设乐歌课。后又定名为音乐课。为适应教学的需要，曾陆续编了一些音乐教学法的书籍。中华人民共和国成立后，不仅在中、小学设置音乐课，而且开展了多种形式的课外音乐活动，并重视教学法的研究。研究音乐教学法必须了解音乐的特点，教师必须根据音乐的特点，选择适当的教材和教学方法，使学生掌握音乐知识和技能，培

7、养他们的感受能力、鉴赏能力和表现能力，以启发其树立远大的理想，陶冶其优良品格、高尚情操和丰富的感情，使他们的身心得到健全的发展。音乐教学主要应用的方法是练习法、演示法、欣赏法、讲述讲解法、问答法和复习法。二、主要的教学原则是：艺术性与思想性统一，理论与实践相结合，直观性，自觉性，积极性，循序渐进，巩固性，量力性以及统一要求与因材施教相结合等。三、音乐教学法：音乐教学法除上述的一般教学方法外，主要有下列3种：20音乐教学法教案教学班级：04级1、2、3班授课时间：2006年9月6日（第一周）教学课时：6课时教学内容：学习音乐教学法的目的教学过程：1、组织教

8、学、检查人数2、交待本学期教学内容一音乐教学法的学习目的研究音乐教学的原理和方法