员工培训考核制度

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1、人员培训考核制度随着改革的不断深入，计量校验精确度要求不断提高，业务量逐渐扩大，也就迫切要求校验人员加强培训，不断提高校验人员的专业技能。培训形式：采取分散自学与集中辅导讲课相结合，积极参加培训。一． 培训内容：1. 学习巩固电工基础知识。2. 计量基础知识、检定技能及质量标准。3.测量互感器的初步知识。4.标准设备和常用仪表的正确使用和维护方法。二． 课程安排：1. 集中学习每月至少一次，课时不少于2小时。2. 现场考问每月每人不少于一次。3. 技术问答每月至少一次。专业知识，考试答卷每月一次。

2、三、为保证本计划的实施，实现计划目标，采取以下措施。1. 每月一次的考试答卷，现场考问的成绩与工资挂钩，80分为及格，不及格者按公司有关规定考核。2. 无故不参加培训。不完成培训任务的按旷工考核。3. 连续三个月本所考试不合格者，报公司培训办。4. 年底应将培训考试成绩与评比，岗位，待遇等挂钩。专业实验技术人员培训制度 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　专职实验技术人员培训制度　　一、加强对实验技术人员的培训，不断提高他们的综合素质，这是实验中心建设的重要内容，也是创建一流实

3、验室的基础。实验中心和实验室各级领导要特别重视培训工作，千方百计给大家创造参加培训的机会，力行培训制度化。提倡终身教育，鼓励职工自学，利用业余时间扩充专业知识和提高业务能力。　　二、岗前培训　　岗前培训主要是指对刚参加工作人员的培训。　　1、新上岗实验室工作人员，必须参加学校人事部门组织的集中培训，学习、了解学校有关政策、文件精神；进实验室后，要学习、掌握化学学院、实验中心和该实验室的各项管理制度、有关规定、岗位职责；学习并熟知本实验室的实验教学大纲、教学计划、实验教材内容等。　　2、新上岗人员至

4、少要做一遍本实验室开设的所有实验，按教学要求书写实验报告。如有条件，最好跟班听一轮与本实验课相关的理论课。无论进修哪一种课程，都要参加考试，其成绩作为年终考核的依据。　　3、新上岗人员所进入的实验室，要指定一位经验较丰富、水平较高的老实验技术人员传、帮、带，直到其能够独立工作。　　4、为了保证实验技术队伍的相对稳定，新上岗人员必须在本岗位工作两年以后，在本人表现突出和实验室工作允许的情况下，方可调离本岗位。如个人违约，按学校有关规定处理。　　三、岗位培训　　岗位培训主要是对在岗实验技术人员的培训，

5、力求“一专多能”：　　1、在职进修本实验室开设的实验课、相关理论课程。　　2、根据需要进行专业技能（水、电、气、风等）的培训，力求能做好一种专业的维修工作。　　3、实验中心举办内部工作经验交流、专项技能比赛等。　　4、和教员一起参与实验教学改革的讨论与实践（如参加准备新实验等）。　　5、到兄弟学校或兄弟院系参观、考察、学习。　　6、参加与本实验课有关的仪器使用、维修培训班。　　7、撰写参与教学改革或实验室管理方面的文章。　　8、参加计算机软件使用培训班。　　四、参加岗位培训要有计划、有目标、有考核

6、，要有书面汇报材料。经培训后，在工作中表现突出者将给予奖励并作为提职、晋级的依据。　　考核制度　　1、实验中心每学年依据《广州大学岗位职责定量考核制度》对全体职工进行一次考核。　　2、考核结果记入实验中心档案，作为奖惩、提职或晋级的依据。          仪器设备管理制度一、仪器设备由仪器设备管理人员负责总管理，大型精密设备的管理按照学校的规定执行，由保管人员负责使用、保养、校验，未经管理人员同意，不得动用。二、仪器设备要按国家教委颁发的高校固定资产目录建立帐目，管理人员负责核查帐物，固定资产要

7、作到帐、物、卡完全相符，每学期要进行一次核查。三、仪器设备及附件定位存放，要经常擦拭、检验、维修、保养，使之处于完好状态，以保证教学科研任务顺利完成。四、仪器设备发生故障或损坏，要及时联系有关部门进行修理。如果需要厂方修理时，需及时办理有关手续，方可送出修理。五、实验中心工作人员对使用的仪器设备应熟悉其性能，掌握基本操作且有一定的维修保养知识，对不遵守操作规程者，实验中心人员有权制止其使用。六、为保证实验教学，教学设备一般不得借出，需借用其他设备按规定办理借用手续。七、发现仪器设备损坏或丢失，需及

8、时责成当事人填写仪器设备损坏或丢失报告，并按有关规定处理。八、如遇不测事故（失窃、失火、破坏或人身伤亡等）除立即组织抢救外，要保护好现场，并报告有关部门调查处理（保卫处、主管单位）。仪器设备管理制度1. 试验室仪器设备的保管维修及保养必须专人负责。2. 试验室仪器设备必须登记造册,一式三份,如邮增减,应及时备注说明.3. 各种大型设备及精密设备应建立档案,包括购置日期、价值、产地、使用情况、计量鉴定证书、使用说明书、维修保管记录。4. 所有仪器设备必须由试验室人员亲自操作，外部人员