多媒体技术与应用实验指导书(终稿)

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1、目录实验一了解多媒体知识以及软件工具1实验二声音信号的获取与处理7实验三压缩技术实践13实验四多媒体作品制作实践2031实验一了解多媒体知识以及软件工具一、实验目的与要求进一步详细了解多媒体技术的发展历史和产生的环境，了解Windows提供的多媒体工具的作用以及基本原理，了解素材制作软件和平台软件的种类和特点，掌握Windows提供的多种多媒体工具的简单使用方法。通过实验，使学生巩固概念，加深理解，掌握必要的知识。二、实验环境“画图”工具（Windows内含）“录音机”软件（Windows内含）WindowsMediaPlayer媒体播放机（Windows内含

2、）三、实验相关知识1．多媒体技术的发展与产生的环境。2．什么是多媒体技术，什么是素材制作软件和平台软件。3．认识和了解各种多媒体数据的存储介质。4．认识各种多媒体对象，如图像、动画、音频、视频等。5．了解多媒体技术的各种应用领域及其发展概况。6．如何制作多媒体产品。四、实验内容与步骤1．实验内容（1）在国际互联网上检索和浏览多媒体技术的发展历史和产生的环境。并留心观察互联网的网页上众多的多媒体表现手段，例如动态文字、动画、声音以及视频播放内容。（2）在实验环境或计算机房的计算机界面上，观察各种素材制作软件和平台软件的图标以及文件名称。常见的软件如：图像处理类有

3、AdobePhotoshop6.0、ACDSee32、画图、IconCoolEditor；音频处理类有EasyCD-DAExtractor、GoldWave4.26、WindowsMediaPlayer、CD播放器、录音机；动画制作类有WinImages_morph、Flash6.0.exe、GIFConstructionSet32、AdobePremiere316.0；平台软件类有Authorware6、AutoPlayMenuStudio3.0等。（3）使用Windows提供的“画图”工具，进行改变图像尺寸、添加文字、以多种格式保存图像文件等操作。操作步骤

4、：1）打开画图工具。在Windows桌面上选择“开始/程序/附件/画图”菜单，打开画图工具。窗口顶部是一组菜单，用于对文件进行操作、编辑等。左侧是画图工具盒，用于画图。画图区如同白纸，用于画各种图像或显示图片。窗口底部是前景/背景色的显示区和调色板，前景色是画笔颜色，用于作画；背景色是底色。需要改变颜色时，用鼠标左键单击调色板中的某个颜色，可改变前景色；用鼠标右键单击调色板中的某个颜色，可改变背景色。窗口最后一行是提示栏，用于显示提示信息。2）打开图像文件。选择“文件/打开”菜单，从自己搜集的素材库中选择一个图像文件，如“桌面01.bmp”。注意：如果选择的文

5、件尺寸很大，要想全部显示该文件，可把画图工具的窗口尺寸调整得大一些。3）改变图像的尺寸。选择“图像/拉伸/扭曲”菜单，显示“拉伸和扭曲”画面。在该画面的水平和垂直两个输入框中分别输入数值，例如40（意思是把图像缩小到原图的40%）。单击“确定”按钮后，画图工具窗口中的图像被缩小。4）添加文字。单击文字按钮，用鼠标左键在图像上画出一个文字书写区域，然后输入文字。文字背景如果带有底色，单击透明属性按钮即可消除。把鼠标对准并拖动文字输入框，即可移动文字的位置。最后单击文字输入框以外区域，结束文字操作。5）保存。选择“文件/另存为”菜单，显示“另存为”画面。在“保存类

6、型”框中，依次进行如下操作：l选择“24位位图”类型，文件取名为：type-24b，单击“保存”按钮。l选择“256色位图”类型，文件取名为：type-256，单击“保存”按钮。31l选择“16色位图”类型，文件取名为：type-16，单击“保存”按钮。当选择“256色位图”和“16色位图”类型保存时，显示“保存为这种格式可能会丢失某些颜色信息。是否还要继续？”提示信息。此时单击“是”按钮，保存图像。6）选择“文件/退出”菜单，退出画图工具。（4）使用Windows提供的“录音机”工具，进行声音文件的简单加工。“录音机”工具具有播放声音、剪裁声音、转换声音采样

7、频率和声道形式等功能，使用简单方便。操作步骤如下：1）打开“录音机”工具。选择“开始/程序/附件/娱乐/录音机”菜单，启动“录音机”。2）打开声音文件。选择“文件/打开”菜单，在自己的素材库中选择一个声音文件，如“音乐01.wav”，单击“打开”按钮。3）单击“播放”按钮聆听。4）截取声音片断。单击“播放”按钮，仔细聆听音乐。当播放到截取点时，单击“停止”按钮，停止播放声音。选择“编辑”菜单，选择“删除当前位置之前的内容”选项，随后显示询问信息，单击“确定”按钮，截取点之前的声音被删除。单击“播放”按钮，继续聆听声音，到另一个截取点时，单击“停止”按钮。再次选

8、择“编辑”菜单，从中选择“删除当前位置