义务教育2017-年苏教版小学数学一年级下期中试卷含答案解析

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1、亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步！我们班领了44袋2014—2015年一年级数学期中练习班级姓名分数一、仔细填空。（每空1分，共32分）1．看图写数。（）（）（）2．4个十和6个一合起来是（），10个十是（）。3．79里面有（）个一和（）个十，再添上1个一是（）个十。4．75前面一个数是（），后面一个数是（）。5．32和40这两个数中，（）更接近37。7．写出4个个位上是3的数：（）、

2、（）、（）、（）；把它们按照从大到小的顺序排列一下：（）。8、在63、36、70、27、这四个数中，个位上是6的数是（），单数是（）和（），最大的数是（）。9.按顺序填数。10.填空。（1）比49大1的数是（）。（2）（）在89和91之间。（3）49在（）和（）中间。二、明智选择。（把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共4分）1．60+13的得数是（）十多。①六②七③八④九2．把一张正方形的纸对折两次，不能折出（）。①长方形②正方形③三角形④圆3．被减数和减数都是8，差是（）。①0②1③8④164．草莓可能有（）个。①20②25③40④80三、选一选（在正确答案的□里画“√”4分）

3、。1、下面哪个数最接近70？7369802、8在38的哪一位上？个位十位百位3、一年级有男生30人，女生的人数和男生差不多。46个要给他们每人分1个苹果，够不够分？够不够4、小明和小华两家合买了一篮水果，最后分得的水果个数同样多。他们买的是哪一种水果？19个27个68个长方形（）个正方形（）个三角形（）个圆（）个四、数一数（4分）五、计算能手。1．直接写得数。（每题1分，共15分）12-7=5+8=45-3=70＋30=15-8=6+32=15+50=77-70=30＋26=32＋60=37－30=10＋58=45－5－10=96－40＋3=11－6＋53=2．在○里填上＞、＜或＝。

4、（每题1分，共8分）25○5299○1003+34○6448+20○20+4837○3520○1848○26+3067+30○67-303．在□里填上合适的数。（每题1分，共6分）7+□=12□－40=1210+25=20+□3=□－915－□=614－7=□－7五、动手实践。（3分）在下面方格纸上画一个正方形、一个长方形和一个三角形。六、解决问题。（3+3+4+4+4+6共24分）15个1．看图列式。2.□○□=□□○□=□□○□=□（）3．□○□=□（）借走一些后，还剩34个，借走多少个？4．体育室里有76个足球，□○□=□（）还剩20袋我们班领了44袋5、原来有多少袋牛奶？□○

5、□=□（）原有（）个27个29个借走9个6个（）个还剩10个（）个9个6、亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育

6、，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨

7、和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。