个性化家庭教育方案(3)

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1、科学育儿专题讲座主题名称：打造个性化家庭教育方案共同推动新现代教育理念专题讲座内容：●新现代教育理念●如何配合幼儿园做好家园共育●个性化家庭教育方案☆新现代教育理念一、大教育观念二、立体教学观三、全面课程四、“完整儿童”培养目标观念案例分享：一幅图画的思考结论：幼儿学前教育≠识字＋算题图画提问：你看到了什么？你想到了什么？考察幼儿：理解、观察、想像、探索、表达、逻辑、推理☆家长如何配合幼儿园做好家园共育※信任※沟通※参与关于信任信任是保证幼儿在园内一切活动顺利开展的基础信任关系：幼儿→家长→幼儿园信任传递

2、：老师和妈妈一样是爱你的家长的怀疑怎么不开心，老师批你了吗怎么这么饿，是不是没有吃饭？老师有没有给你多喝水传递给孩子的想法：老师不喜欢我，老师没有让我吃饱，老师没让我喝水如果换成：§今天是不是做错事情，被老师批评了？§你有没有请老师帮你添饭？§有没有提醒老师今天你得多喝水，因为你有点不舒服关于沟通沟通是做好家园共育的关键，家园衔接的紧密保障被冷落如果孩子说：妈妈我不想上幼儿园，我发现老师不喜欢我，因为她都拥抱别的小朋友，可是没有拥抱我。处理方法：坚定孩子的信心，告诉孩子老师和妈妈一样爱你，及时的把孩子的想

3、法和老师沟通。沟通的语言：老师你好！孩子有些胆小，希望你能帮我一起给她建立自信。她非常喜欢和信任你，同时也很在乎你对她的肯定，能和你拥抱是她的心愿，请您在适当的时间里满足她的心愿，相信这对她信心的建立会起到很大帮助。沟通的误区★害怕因交流孩子的缺点引起不良的影响关于参与关键词：积极支持配合个性化家庭教育方案▼个性化家庭教育方案概念和目标▼个性化家庭教育方案的基本内容▼个性化家庭教育方案的制定（案例分享）个性化家庭教育方案概念和目标概念：每个孩子都是不同的个体，孩子的特点、性格、家庭背景，造就不同性格的孩子

4、，这种不同就是个体差异。根据这种个体差异和孩子生长过程和发展需求中的不足，结合幼儿园教育任务在家庭中进行针对性的教育计划。目标：以培养幼儿的良好的生活习惯和学习习惯为目标，紧密配合幼儿园做好幼儿学前教育指导，给幼儿的成长创造有利的生活环境和教育环境。个性化家庭教育方案实施表家庭教育内容晨间阅读今日心情餐后活动教学任务亲子阅读家庭教育工具儿歌碟片心情脸谱散步和玩具幼儿园作业幼儿读物家庭教育方法听记玩做读家庭教育作用准时起床强化记忆记录习惯写作积累体能智力合作交往自主学习独立学习增加知识培养兴趣个性化家庭教育

5、方案的依据：幼儿年龄、性别、生长状况、心理发展状况、体能发展的强弱个性化家庭教育计划表时间安排7：0018：3019：3020：3021：00活动项目晨间阅读起床教学任务（作业）餐后活动（散步）一日心情整理活动亲子阅读（睡前故事）星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日制定个性化家庭教育的准备工作☆家庭教育计划表一份，以周为阶段★家庭教育活动实施工具准备：碟片、幼儿读物、玩具☆实施个性化家庭教育的方法如何选择和使用教育工具碟片：儿歌、歌曲、童谣、古诗、故事（注：一周一个碟片，碟片的内容要丰富，不要单一）

6、教育工具的选择玩具健康主题：球等益智主题：积木、拼、插、棋类等生活主题：毛绒玩具、生活用具等（注：根据活动主题来制定活动内容例如：布娃娃主题活动：角色游戏（室内游戏活动）主题内容：过家家、穿衣、喂饭等生活内容）亲子阅读：幼儿读物的选择0—3岁认知、故事、童谣3—7岁故事、科学、自然、散文、益智优秀读物对孩子的影响：情感认知审美想象爱阅读的孩子：思维活跃、见识广博；爱阅读的孩子：词汇量丰富，语言表达能力好；爱阅读的孩子：上课注意力集中，理解能力强；好书推荐（东方宝宝）适合年龄：0-3岁：儿歌、健康、认知、自

7、然、生活激发孩子阅读兴趣的方法（看、听、读、演、编）案例分享：如何进行亲子共读（我的幸运一天）幼儿小档案姓名：艾菲达性别：男年龄：4岁班级：中班爱好：踢球画画偶象：奥特曼口头禅：我有超能力优点：独立能力强语言表达力强动作能力强不足：自我服务性差自控能力差自我约束能力差妈妈定论：问题男生不爱看书人来疯垃圾制造者睡懒觉教育大目标：人格塑造、学习和生活习惯的培养阶段性目标：自觉遵守作息时间、培养阅读兴趣、自觉完成教学任务、自我服务教育工具：碟片：〈东方宝宝〉碟片一张用书：〈我的幸运一天〉绘本故事玩具：吸盘球家庭

8、教育的实施要求：★持之一衡坚持不懈★藏起对孩子一半的爱结束：每个孩子都是不同的个体，不要力求他们做一个完美的人，相信他们不同的性格会在人生的每一处闪耀出别样的光芒。顺应孩子的生长规律，做好孩子人生路上的领路人，让他们快乐无忧的生活。最后把绘本故事《狐狐》送给所有的家长朋友。