09级工程管理专业生产实习大纲

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1、工程管理专业生产实习大纲目录第一章   武汉工业学院本科学生实习守则第二章   工程管理专业本科学生生产实习大纲一、实习目的二、实习要求三、对实习日记的要求与实习报告的编写方法四、实习时间与实习纪律五、考核内容和方式第三章    工程管理专业本科学生生产实习内容与指导书第一章   武汉工业学院本科学生实习守则一、组织学生认真学习《武汉工业学院本科学生毕业实习工作手册》中的各项规定,让学生全面了解《实习教学计划》,明确实习的目的、任务和要求,完成实习教学任务。二、学生应将实习情况、内容、进度、个人心得体会和总结记录在《实习日记》。实习结束后,以班级为单

2、位及时将《实习日记》送交实习指导教师,作为学生实习成绩考核评分依据之一。三、学生因病、因故不能参加实习,应按《学生手册》中的有关规定办理请假手续。四、实习期间,学生未经批准擅自离开实习点或擅自在点外留宿。实习学生无故不到者,将按《学生手册》中缺旷课的有关规定,由实习队长统计,及时报指导教师和系。对于达到学校规定缺旷课累计数的学生,视情节轻重给予相应处分。五、实习期间,学生一般不允许请假。如遇特殊情况,经系批准,但请假累计天数不得超过整个实习时数的三分之一,否则实习成绩作不及格处理,所缺实习内容必须补足后方能获得相应成绩。六、实习学生应自觉遵守学校和实

3、习单位的有关规章制度。尊重指导教师,虚心好学;注重文明礼貌和社会公德,爱护资料和仪器设备;遵纪守法,特别要遵守实习现场安全操作规程,遵守劳动纪律,严禁在现场嬉戏打闹;对实习中涉及到的保密内容,应执行保密制度,严防泄密事故。七、实习期间,学生因违反实习纪律和安全操作规定所造成的国家财产损失和人身伤害,应由学生及家长承担经济、法律责任。八、学生党员、团员、班干部、实习队长要主动承担和协助完成实习指导教师和实习单位布置的各项任务,发挥党团员的先锋模范作用。定期召开实习队的民主生活会,相互交流,及时解决实习中所出现的问题,团结一致,齐心协力,相互帮助,圆满完

4、成实习教学任务。九、学生在实习之余,应积极参加社会公益劳动和社区服务。开展讲学与座谈、访问与调查、咨询与服务、文艺与体育等多种形式的活动,以活跃生活,增进友谊,融洽感情,密切学校与实习单位关系,为各届学生实习奠定良好基础。十、实习学生应积极参与实习单位技术创新的研究与开发,实行“学、研、产”一体化相结合。十一、实习期间提倡发扬吃苦耐劳、艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。加强自身精神文明建设,努力塑造当代大学生的良好形象,以维护学校集体荣誉。十二、实习期间应与食宿单位搞好关系,注意环境卫生,定期打扫;爱护宿舍和公共财物,损害或丢失应照价赔偿。实行结束应及时

5、结清帐目,交还钥匙,做好善后工作。第二章   工程(建筑工程管理专业本科学生生产实习大纲生产实习是理论联系实际,提高人才综合素质,培养全面发展人才的一项重要措施,是工程管理专业教学计划中重要的实践教学环节。一、实习目的(l)通过学习,对一般土木工程施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解;(2)理论联系实际,巩固和深入理解已学的理论知识,并为后续课程的学习积累感性知识;(3)通过亲身参加施工实践,培养分析问题和解决问题的独立工作能力,为将来参加工作打下基础;(4)通过工作和劳动,了解建筑物、构筑物施工的基本生产工艺过程(土石方、桩基础、钢筋混凝土

6、、结构安装、装饰等)中的生产技术技能;(5)了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平。二、实习要求参加实习的学生,应在工地实习指导人员的帮助下,具体参加有关的技术工作和生产工作,在工作中参照本大纲的要求,全面地完成毕业实习工作。实习期间要求做到:(1)认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作;(2)每天写好实习日记,记录施工情况、心得体会、革新建议等;(3)对组织的专业参观、产业报告都要详细记录并加以整理;(4)实习结束前写好实习报告,对政治思想和业务收获进行全面总结;(5)对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要及时完成并写出

7、报告。有关实习日记和实习报告具体要求,参阅生产实习指导书。三、对实习日记的要求与实习报告的编写方法(1)对实习日记的要求:实习日记是积累学习收获的一种重要方式,也是实习成绩考核的一部分,学生必须根据实习大纲的要求每天认真记录当天工作情况、心得体会和工作中发现的问题。为了帮助学生记好实习日记,现提出下列要求:1)记录每天实习的工作内容以及完成的情况;2)认真记录工程施工实践中的心得体会以及发现的问题和自己设想的改进措施;3)认真做好资料的积累工作,以便于编写生产实习报告时参阅,培养自己独立观察与收集资料的能力。可以每天从自己的工作中搜集,如:工程结构构

8、造和结构布置,新材料的特性,新的施工方法及其效果,建筑机械的构造及其技术性能,优化劳动力组织及其工作分工安排

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