新时期土地整理问题探讨毕业论文.doc

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1、生命科学与资源环境学院毕业论文新时期土地整理问题探讨毕业论文目录·毕业论文任务书………………………………………………………………Ⅰ·毕业设计（论文）开题报告…………………………………………………Ⅱ·毕业设计（论文）答辩资格审查表…………………………………………Ⅲ·论文原创性申明………………………………………………………………Ⅳ·论文版权使用授权书…………………………………………………………Ⅴ·毕业设计（论文）正文………………………………………………………Ⅵ·外文资料译文…………………………………………………………………Ⅶ·外

2、文资料原文…………………………………………………………………Ⅷ-21-生命科学与资源环境学院毕业论文说明1.毕业论文任务书由指导教师填写，并经教研室审定，下达到学生。2.进度表分前、中、后三期由学生填写，每期填写后交指导教师签署审查意见，并作为毕业论文工作检查的主要依据。3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，3周内提交给指导教师批阅。4.本任务书在毕业论文完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和毕业论文答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主要内容之一。-21-生命科学与资源环境学院毕业论文一、毕业论文的要

3、求和内容（一）基本要求：毕业论文应从以下几方面培养学生的能力：1、综合运用知识能力。2、文献资料查阅能力。3、研究方案的设计和实验能力。4、研究方法和手段（计算机等）的运用能力。5、技术经济分析能力。6、外文应用能力。7、创新能力。（二）内容：针对土地整理方面存在的问题，分析出现问题的原因，从而提出解决问题的对策。。二、研究方案、目标研究方案：1、收集土地整理相关资料2、阅读资料，初步了解土地整理基本情况并找出存在的主要问题3、深入分析土地整理问题出现的原因4、整理分析结果，完成论文写作目标：针对我国土地整理出现的问题，进行

4、研究，提高我国土地整理效益。-21-生命科学与资源环境学院毕业论文三、阅读书目清单1.刘黎明.土地资源学.北京:中国农业大学出版社,2002年2.王秋兵.土地资源学.北京：高等教育出版社，2003年3.陈路扬,刘为军,杜国平;新时期土地整理问题探讨[J];西北农林科技大学学报(社会科学版);2003(1):107-1104.王建军；土地整理存在的问题及对策[J]；中国高新技术企业；2007(10)5.王颖，李江风；浅谈土地整理项目实施中存在的问题与对策[J]；安徽农业科学；2006(23)6.陈胜华，段建国；浅析现代意义土地

5、整理的内容[J]；山西高等学校社会科学学报；2004(12)7.赵华璞；土地整理及土地整理项目的相关研究综述[J]；中国科技信息；2005(22)8.李璞；我国土地整理问题研究[J]；陕西农业科学；2007(5)-21-生命科学与资源环境学院毕业论文四、毕业论文进度计划序号各阶段工作内容起讫日期备注1收集相关资料2008/12/12—2008/12/142阅读分析资料2008/12/14—2008/12/163拟定开题报告2008/12/16—2008/12/164提交开题报告2008/12/165论文初稿撰写2008/12

6、/16—2008/12/316提交论文初稿2008/12/317修改论文初稿2009/01/01—2009/3/318再次修改初稿2009/04/1/--2009/05/259提交定稿2009/5/25五、主要参考资料[1]陈路扬,刘为军,杜国平;新时期土地整理问题探讨[J];西北农林科技大学学报(社会科学版);2007(1):107-110[2]王建军；土地整理存在的问题及对策[J]；中国高新技术企业；2007(10)[3]王颖，李江风；浅谈土地整理项目实施中存在的问题与对策[J]；安徽农业科学；2006(23)[4]陈胜

7、华，段建国；浅析现代意义土地整理的内容[J]；山西高等学校社会科学学报；2004(12)[5]赵华璞；土地整理及土地整理项目的相关研究综述[J]；中国科技信息；2005(22)[6]李璞；我国土地整理问题研究[J]；陕西农业科学；2007(5)[7]牛佳，董玉祥；中国土地整理的现状研究[J]；资源．产业；2004(3)[8]杨靖；土地整理中有关问题思考[J]；遵义科技；2007(1)[9]苏少青，林碧珊，曾晓舵；土地整理中生态环境保护问题及对策[J]；生态环境；2006(4)[10]李汉敏，陈常优；土地整理的生态环境建设问题

8、研究[J]；气象与环境科学；2007(2)[11]鲍海君;土地整理与耕地保护[J];中国地质大学学报(社会科学版);2007(6)-21-生命科学与资源环境学院毕业论文六、毕业论文进度表（本表由学生填写，每期分别交指导教师签署审查意见）前期（08年12月12日至08年12月31日）学生主要