2009年全国高考政治试题归类与解析:认识论

2009年全国高考政治试题归类与解析:认识论

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1、2009年全国高考政治试题归类与解析——认识论1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户,揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的进程中,小岗村不断探索致富之路。2006年1月,该村决定重新走上合作经济的道路,规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略,迈进跨越式发展的新阶段。回答30——31题。1、(全国卷I)30.多年来,小岗村在致富路上苦苦探索,不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明:①奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循②发挥主观能动性可以不断创造财富经验

2、和规律③社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识④致富道路因时因地而变,没有必然的规律可循A.①②B.①③C.①④D.②④【解析】②中观点和28题①观点一样,错在没有认清规律的客观性,规律是客观的,只能认识和利用规律,而不能创造规律。④中观点认识到了致富道路的特殊性,看到了要因地制宜,具体问题具体分析,但否认了规律的客观性,也是错误的,所以本题选B2、(北京卷)35.图10生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛,于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说:“奶牛体形很大,四条腿站立,头顶上长着一堆尖尖的犄角,

3、身上布满黑色斑点,喜欢吃青草。”于是,小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说嘛A.没有亲身实践就不可能活得真知B.感性认识是丰富、生动和正确的C.认识的形成受主客观因素的制约D.感性认识有必要上升到理性认识【解析】这是个很有意思的寓言小故事,小鱼脑海里的奶牛的形象是由它自己想像完成的,当然也听了青蛙的描述。这个故事说明人的认识的形成是要受到主观认知和客观实际制约的,A的说法太绝对,不正确,B说法不科学,感性认识不一定都正确,D项和题意无关。所以本题选C。www.ks5u.com20

4、07年国家有关部门联合征集“10000个科学难题”,涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用,提升我国科学研究的水平。回答21—22题。www.ks5u.com3、(辽宁卷)21.科学研究是面向未知世界的认识活动,追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中BwwwB.ks5u.com科学问题的形成遵循客观世界的固有规律www.ks5u.com科学问题的提出与科学发展水平高度相关www.ks5u

5、.com科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好www.ks5u.com科学问题来源于实践并决定着实践的水平www.ks5u.comA.B.C.D.【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力,属于中等难度题。此题要注意对材料的把握和理解,材料中“追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣”强调发挥人的主观能动性,而说的是科学问题的形成遵循客观世界的固有规律,不符合题意,排除。说法错误,科学问题来源于实践但不能决定着实践的水平,因为实践决定认识。符合题意。4、(辽宁卷)22.科学难

6、题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心,培育青少年科技创新意识,引导他们CwCww.ks5u.com超越已有书本知识,否定科学理论权威www.ks5u.com拓展自由想象空间,摆脱已有思想观念www.ks5u.com关注当代科学现状,探寻科学发展的新思路www.ks5u.com培育科学问题意识,发现科学发展的突破点www.ks5u.comA.B.C.D.【解析】解析:此题比较简单,考查考生理解和运用知识,学以致用的能力。中均有说法太绝对的词语“否定”和“摆脱”,辩证否定观要求我们对已有知识和思想不

7、能全盘否定,应该有所扬弃。答案C十九世纪四十年代以前,西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的,不仅增加了病人的痛苦,甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”,一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法,尽可能地减轻病人外科手术的痛苦,但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广,医学才真正进入无痛手术时代。回答31~32题。5、(四川卷)31.上述材料说明①实践是社会性历史性的活动②认识是适应实践的需要产生的③实践是客观见之于主观的活动④获得正确的认识意味着

8、认识过程的结束A.①②B.①③C.②③D.②④【解析】本题考查学生对实践与认识、实践的特征的理解,旨在考查学生调动和运用知识。属于中等难度题。从选项本身来看,实践是主观见之于客观的活动而不是客观见之于主观的活动,所以③错误。认识要在实践的基础上不断地深化、扩展和向前推移,所以④错误。外科手术在不同时代有不同特点则体现了实践的社会历史性,人们为了减轻病人疼痛而研制止痛剂则体现了实践是认识的目的和动力的道理。故选A。6、(重庆卷)

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