（要求理论与实际相结合,字数在400左右）字符穷酸秀才

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1、幼儿园保教工作的地位是怎样体现的？如何实施保教结合这一原则？请结合自己的工作实际说明。（要求：理论与实际相结合，字数在400左右）字符穷酸秀才幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教

2、材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。0人0人+1回答时间 2008幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教

3、育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“

4、安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。回答：2004-08-1500:06“保教结合”是当前幼儿园教育工作应有的特点。长期以来，我们对“保育”的理解往往是狭隘的、消极的。在贯彻《规程》的过程中，我们对保教结合的内涵和意义有了更深的理解。幼儿教师在重视幼儿园教学活动的同时，还应重视幼儿的生理发育、卫

5、生保健及幼儿的心理卫生。那么，保育与教育相结合的重要性具体体现在哪几方面呢？我将从以下几方面加以阐述。一、幼儿生理、心理健康及卫生保健与幼儿园教学活动的顺利进行是相互影响、相互制约的。我们要切实做好幼儿生理与心理卫生保健工作，要为孩子创造一个良好的教育环境，让孩子们的心理、生理都得到健康发展，让孩子处在轻松、愉快的环境之中受到全面教育。从这个意义上来说，保教结合有更为深刻而广泛的意义，他提出了教育因素的参与对幼儿心理、生理健康的重要作用，以及保教结合在幼儿教育中的整体性作用，过去不少幼教工作者忽视了这个问题，认为

6、幼儿教育活动就是指幼儿园教学活动。有关部门在考核幼儿教师时也把教学作为唯一考评标准，似乎只要幼儿教师的课上的好就合格了。诚然，教师应该上好课，但我们只把焦点集中在教师的教学而忽视教学以外的教育手段及保育工作，这实际上及不利于幼儿获得全面健康的发展的。二、保育、教育是互相联系、有机渗透的。如我们幼儿园小朋友每天饭后都要漱口，但没有一个小朋友把水吐在地上；因为他们知道，若将水吐在地上，不小心，别的小朋友就会摔倒，而且，还不卫生。漱口是幼儿园的每个孩子每天都要进行的，这不仅仅是保育工作，同样也是教育工作。做好保育工作有

7、利于幼儿养成良好的习惯和美德，使他们从小就树立起关心他人的思想感情。有一次，我们班刘老师正在上课，做为保育员，我也像常规那样，在配合教师进行课堂活动，突然我发现有一个小朋友牙痛，表情很痛苦，眼瞅着他的行为就要影响课堂，于是，我及时地走到这个孩子面前，抚摸着他的脸，并把他抱在自己的怀里。这个孩子得到了爱抚与安慰，脸上立刻露出了笑容，在其他孩子没有察觉的情况下，我顺利地化解了一次小麻烦。同样的，执教的老师也会受到来自保育员这种“将一切交给我”的情绪感染，是授课的情绪始终得以保持。当然，我们也常常会看到有的教师将教育和

8、保育截然分开，在上课时，不管发生了什么事情，一味地强调问题的缘由是孩子引起的，这不仅忽视了幼儿的保育，也错失了教育的良机，甚至会在无意之中损害幼儿身心健康。现在，我们通过学习《规程》，更加深刻地体会到了保育与教育是相互依存、密不可分的。只有在幼儿园的一日活动中，充满爱心地去保护幼儿，教育幼儿，才能使幼儿获得全面、健康的发展，也才能顺利地完成幼儿园教育工作。幼儿园教育指导纲