浙江大学2003年岗位和业绩点核算暂行办法

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1、浙江大学2003年岗位和业绩点核算暂行办法根据学校关于进一步加强岗位聘任工作的有关精神，结合我校过去两年多来的岗位聘任工作实践，并广泛征求意见，特制定2003年岗位和业绩点核算暂行办法。一、岗位核算的指导思想和基本思路岗位核算的指导思想是，进一步适应高等教育改革和发展的需要，促进教育人力资源的合理配置和有效使用，增强学校活力，提高办学效益和办学水平。岗位核算的基本思路是，按照精简、高效的原则，通过对学校内部各类人员的数量和质量进行有计划、按比例的调节与控制，逐步建立起一支数量适当、质量优良、结构合理、既相对稳定又充满生机和活力，适应教学、科研等需要的教职工队伍，不断完善教职工人员

2、宏观调控机制和自我约束机制。二、岗位总数今年不再核定编制数，直接核算岗位数。教学、科研岗位总数共3800个。近两年来科研和研究生的规模有了较大的增长，成教不设岗位后，其岗位数分别增加到研究生教学和科研的岗位数上。本科教学主讲岗位数1250个，量大面广的基础课另设研究生助教岗位100个（全职教学岗位）；研究生教学岗位1100个；科研岗位1350个，其中理工农医岗位1170个，人文社科岗位180个。党政管理、实验技术和图书资料及直属单位的岗位数不作调整。三、岗位数的核算—25—1、教学岗位：本科教学、研究生教学分别切块核算，由教务部、研究生院根据专业教学的不同特点、研究生的培养质量及

3、产出，制定具体的办法，核算到学院。2、科研岗位：各学院科研岗位的核算，由人文社科部、科技部根据进一步加强岗位数与产出挂勾的原则，制定具体的办法，核算到学院。3、教学实验技术岗位：教学实验技术岗位总数全校500个，由实验室与设备管理部进行核算，切块到各学院。四、业绩点核算办法教学总业绩点=总教学岗位数×3，具体核算办法由教务部和研究生院制订。科研业绩点的核算办法由科技部和人文社科部制订。为了平稳过渡，2002-2003学年的成人教学工作量仍计算业绩点。学校按各块核定的业绩点总量下达到学院。各学院应结合各自的实际情况，遵照效率优先、兼顾公平的原则，可自行制定细则，核定到个人。附件：1

4、、本科教学岗位和业绩点核算暂行办法2、研究生教学岗位和业绩点核算暂行办法3、理工农医类学科科研岗位和业绩点核算暂行办法4、人文社科科研岗位和业绩点核算暂行办法5、实验教学技术岗位核算暂行办法本科教学岗位和业绩点核算暂行办法—25—根据学校有关文件精神和高等教育教学改革发展趋势，结合我校本科教学实际和推进学分制改革的需要，特制定本暂行办法。一、核定原则1．全校教学总岗位与学生规模相对应；2．教学岗位的核定以当学年的教学工作量为基础；3．教学岗位与学校规定的各学科最低毕业学分挂钩；4．教学岗位核定到学院，由学院进行二次分配；5．设置研究生助教岗位，对量大面广的基础课程给予倾斜。二、核

5、定方式与办法教务部根据学校核定的本科教学总岗位和各学院的学生人数、学科特点以及开课情况计算其相应的教学岗位，并切块到学院。各学院从切块的教学岗位中计算出非本学院教师任课的教学岗位数，通过教务部划拨到相应学院。同时，教务部将按开课情况分别计算公共基础课程、部分学科基础课程和公共选修课程的教学岗位，并下拨给相应学院。本科教学总岗位=公共基础课程教学岗位+部分学科基础课程教学岗位+公共选修课程教学岗位+各学院专业课程教学岗位1．学院教学岗位切块学院的学生数学院教学岗位=————————学院办学系数学院办学系数=学院平均办学系数（t）+学院办学调节系数专业学生人数不足25人的，按25人计

6、算。学院各专业的平均人数与学院办学调节系数的关系是：学院各专业的平均人数学院办学调节系数—25—54人以下055-59人+0.4560-64人+0.9065-69人+1.3570-74人+1.8075-79人+2.2580-84人+2.7085-89人+3.1590人以上+3.60按实验教学要求，理工农类学院办学调节系数为零，人文经管类学院办学调节系数+1.80，医学院办学调节系数-1.80。特殊专业：体育专业、竺可桢学院的办学调节系数-1.80；设计、外语、医学专业的办学调节系数-3.60；艺术专业的办学调节系数-5.40。2．跨学科开课的课程教学岗位计算（由各学院根据本学年教

7、学计划和任务负责计算相应工作量，并通过教务部进行划拨。）（1）理论课程教学岗位理论课程教学岗位=X×Y/1300其中：X为教学班学生人数Y为课程周学时数（2）实验课程教学岗位指导实验教学岗位=X×Y/1150其中：X为学生人数，且学生按15-20人分组进行实验Y为课程周学时数—25—上机指导教学岗位=X×Y/3100其中：X为学生人数，且学生按60人分组进行上机Y为课程周学时数（3）指导实习教学岗位指导实习教学岗位=X×Z/800其中：X为学生人数Z为实习周数3．基础课程教学岗位