天津2012年自考“构成(平面、色彩、立体)”课程考试大纲

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：构成（平面、色彩、立体）课程代码：4817天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：构成（平面、色彩、立体）课程代码：4817第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点构成艺术是高等教育自学考试艺术设计专业（专科）的必修课程。它包括三部分内容，即平面构成、色彩构成和立体构成。通过本课程教学使学生掌握构成的基本原理和构成要素的特点、组合形式规律等，以便将来熟练地运用到各专业设计的创意中。二、课程设置的目的和要求通过构成的练习使学生对构成的基本知识有系统的了解，使自学应考者获得平面、色彩及立体构成设计必要的基本理论、基本知识和基

2、本技能，近一步提高设计能力和美学素养。通过本课程的学习，自学应考者应做到：（一）能顺利而准确的完成各项课程设计（二）掌握现代构成设计规律，具有综合应用的设计表现能力，具有分析、评价优秀设计作品的初步能力三、与本专业其他课程的关系《构成艺术》是艺术设计专业的必修课程，它与艺术设计专业的许多其他课程有着密切的关系。《素描》、《色彩》是本课程的基础，并与《设计色彩》等课程互相衔接配合。第二部分课程内容与考核目标平面构成第一章自然形态与抽象形态一、学习目的与要求通过本章学习，使学生了解点、线、面的构成规律，了解我国投资决策的三个阶段——项目建议书、可行性研究和项目评估的概念和作用

3、、工作程序和评估内容与要求，从而了解项目评估的全貌。二、考核知识点与考核目标（一）自然形态的具象与抽象（一般）理解：点、线、面的基本形态的含义（二）点、线、面、块是形态的抽象（一般）理解：画面中点、线、面的运用；点、线、面视错觉的形成与利用第二章构成中的形态策划一、学习目的与要求通过本章学习，了解企业资信评估的目的和作用，正确掌握企业资信评估的内容，并了解其程序和三种常用的方法，能够对企业资信评估的各项指标进行分析和计算。二、考核知识点与考核目标（一）形态的采集与提炼（一般）（二）变形与视觉张力的舒展（一般）第7页共7页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：构成（平

4、面、色彩、立体）课程代码：4817理解：形态的变形方法第三章元素与构成一、学习目的与要求通过本章学习，正确掌握项目建设必要性评估的内容，理解项目概况评估的内容和项目建设必要性评估的作用，并了解项目概况与建设不要性评估的相关概念。二、考核知识点与考核目标（一）相同形与相似形的重复构成（一般）理解：单一形象的设计及形象的重复排列规律（二）节奏创造和渐变、发射骨骼的设计（重点）1、渐变构成2、发射构成理解：基本形的渐变构成、发射构成（三）对比构成（次重点）1、空间对比2、聚散对比3、大小对比4、曲直对比5、方向对比6、明暗对比理解：构成中各元素的对比关系及方式（四）变异构成（重

5、点）理解：理解形象变异的设计方法色彩构成第一章色彩的形成与色彩的体系一、学习目的与要求通过本章学习，要求学生掌握色彩产生的必要因素及形成的规律，了解基本色彩体系及色立体，掌握色彩三要素的概念。二、考核知识点与考核目标（一）观察色彩理解：色彩形成的规律，如色彩与光、色知觉的关系以及对色彩的基本感觉。（一般）（二）色彩的属性理解：色彩三要素概念：色相、明度、纯度（一般）色彩的体系：色立体的基本组成形式，孟塞尔色立体（一般）第二章色彩的对比研究一、学习目的与要求通过本章学习，正确掌握色彩的组合在实际应用当中所遵循的基本规律，如色彩对比规律二、考核知识点与考核目标（一）色彩的组合

6、（一般）理解：色彩组合关系的概念，构成和谐画面效果的基本配色原则第7页共7页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：构成（平面、色彩、立体）课程代码：4817（二）色彩的对比（重点）理解：色彩对比关系的形成及运用理论应用：明度对比、纯度对比、冷暖对比、互补色对比第三章色彩的情感与视觉心理效应一、学习目的与要求通过本章学习，正确掌握色彩与心理联想的关系，并通过想象合理使用色彩，色彩的象征意义。二、考核知识点与考核目标（一）色彩的语言性与视觉心理效应（一般）理解：色彩语言的设计与视觉心理的关系，研究色彩在设计实践中的作用（二）色彩的象征性（一般）1、色彩的华丽与质朴感2、

7、色彩的冷暖感觉3、色彩的味觉感理解：色彩的象征意义，色彩的通感。第四章色彩的调和研究一、学习目的与要求二、考核知识点与考核目标（一）色彩的调和理论（一般）（二）色彩调和的一般原理（重点）1、类似调和2、对比调和3、均衡调和理解：色彩之间的协调方式第五章色彩的肌理研究一、学习目的与要求二、考核知识点与考核目标（一）肌理的认识（一般）1、肌理的种类2、自然与肌理创造3、肌理的审美价值（二）绘画肌理的制作（次重点）理解：肌理制作的基本方法立体构成第一章从自然形态到人工形态一、学习目的与要求通过本章学习，按照空间立体造型的客观规律，了