2015-2020年中国泡菜行业全景调研与投资前景调研报告

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1、抓细节，强措施，建模式，重绩效，努力提高教学质量一、近三年高考情况分析兰州市第五十七中学是2007年2月正式移交划归兰州市教育局管理的。由于移交前学校办学基础十分薄弱，加上移交期间一些家长对学校能否顺利移交心存疑虑。因此，我校的高中招生情况很不理想，报考我校的考生数量很少，优质生源更少。近三年我校录取的新生里，中考考分超过500分的人数不到30人，中考考分400分以上的学生不到总招生人数的40%。面对如此严峻的形势，在市教育局的正确领导和大力支持下，我校抓住移交给学校带来的发展机遇，狠抓管理，落实常规，优化细节，以“德育为先导、教学为中心、德才并举、

2、办有特色”为办学思路，立足“高标准”，追求“高质量”，努力为家长和学生提供优质、特色教育。三年来，我校在高考中取得了较为优异的成绩，三年高考平均上线率达到了82.33%，较好地完成了教育教学任务。虽然从数据上来说，我校和市重点高中相比还存在很大差距，但结合学校近几年的学生生源状况来看，基本上还是实现了学生“低进优出”的教育教学目标。这一成绩的取得，靠的是三年一贯的艰苦努力；靠的是目标明确、节奏清晰、步履稳健的务实工作；靠的是精细化的有效管理；靠的是触击心灵的德育感化；靠的是分层指导、紧抓常规的教育思路；靠的是“不放弃每一个学生”的优秀教学传统；更靠的

3、是市教育局的科学引领。2013年高考情况：参加高考考生共204人，一本录取人数2人，占考生总数9.8%二本录取人数60人，占考生总数29.41%；三本录取人数为24人，占考生总数11.76%；专科及高职录取人数为84人，占考生总数41.18%，圆满完成市教育局下达给我们的目标任务。二、我校促进教育教学质量稳步提升的具体措施（一）注重校本培训，优化教师队伍建设我校高度重视学校师资队伍建设，对重点工作更是持之以恒、常抓不懈。一是切实抓好教师培训工作，特别是校本培训。以高中新课改的实施为契机，我校要求每一位教师要牢固树立终生学习的理念，积极参加各类培训和学

4、习。教务处、政教处具体组织校本培训工作，校本培训工作定课时、定任务、定目标，营造了学风浓厚的良好氛围，促进了教师的专业发展。2012至2013学年，我校教师参加各类培训共计1245人次，培训效果良好。二是加强师德师风建设，使教师自觉规范从教。我校紧密结合政风行风“回头看”工作、“创先争优”活动开展了大量工作。近一年来，学校教师中有11人次获市、区级荣誉和奖励，有50余人次获得了校级荣誉和奖励。为实效性开展好师德师风建设工作，学校加强了职业道德、职业纪律、职业责任的经常性教育，各部门则通过日检查工作和各项常规检查，常态化推进师德师风建设工作，营造出了廉

5、洁校园、创先争优校园的良好氛围。三是以多种途径促进教师向三个方向发展。通过教师校本培训工作、外出学习取经、教研活动、读书活动、教育教学竞赛评比活动、强化教学常规检查等各种途径，学校力促教师向管理特长型、教学特长型、教研特长型方向发展，鼓励教师人人争做名师，努力打造高素质的教师队伍。2012至2013学年度我校教师共撰写读书笔记75万余字，反思150多篇，案例分析70余篇，教师共有27篇论文在省市及国家级刊物上发表，教师承担了省级课题1项，市级课题6项，校级课题多项。四是适应现代教育形势，牢固树立忧患意识，不断更新教育理念。随着高中新课改的有效推进，学

6、校要求全体教师必须适应形势的变化，常怀危机意识，正视自身存在的不足，在工作中努力提高自己的专业水平，为学校的可持续性发展夯实基础。学校强调教师务必要牢固树立新课程理念、服务学生发展理念、终生学习理念、信守职业道德理念，以理念统领工作，以行动推进工作。五是，重视培养青年教师。我校教师中青年教师占多数，他们乐于学习、勤于工作、勇于创新，对他们的培养是我校的重点工作。我们通过各类培训、小课题研究、集体备课、公开课、评优课、高中过关考核课、学生评教等各种途径，在岗位实训中不断强化青年教师队伍专业化建设工作。仅2012年和2013年暑假，我校就有120人次教师

7、参加了市教育局组织的各类培训，学校也组织开展了对高一年级全体任课教师的集中培训。以上工作进一步锤炼了我校青年教师队伍，提升了青年教师的综合工作水平。另外，我校坚持实施“青蓝工程”，在合作与互助中有效推进青年教师的专业发展。围绕“分享教育智慧、碰撞思想火花、开阔心胸视野、提升精神境界、打造名师队伍”的宗旨，我校通过示范课、公开课等活动，使骨干教师的经验在活动中得到了分享，也让年轻教师受益匪浅。为给青年教师营造一个有利于专业成长的环境，搭建一个锻造和施展才华的舞台，学校定期举行青年教师课堂竟赛活动，集中展现学校青年教师积极向上、奋发有为的精神风貌，取得了

8、丰硕的教育教学成果。2012年４月和12月我校组织了青年教师汇报课大赛和青年教师优质课大赛，有24人次在评选