关于加强高职院校班干部人文素质培养的若干思考

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1、关于加强高职院校班干部人文素质培养的若干思考摘要:高职院校的学生由于当前社会环境的发展变化和自身存在的一些心理缺陷,其个胗人素养让人不容乐观,使不炭少教师发出感叹:“现在的脒学生一届不如一届”,提高搭学生的个人素质成了当务之菸急。班集体作为学校的基本东组成单位,而班干部又作为料全班学生的榜样和先锋,使得在班级管理工作中,班干部的个人素质显得尤为重要疟,其中首要的便是注重班干驼部人文素质的培养。关键词:高职院校;班干部;人爰文素质随着国民经济发展卣对专业人才的需要,高等职斤业教育作为国民教育体系的重要组成部分,近年来获得埚

2、了蓬勃发展。截止到XX年,我国的高等职业院校已达釉1184所,年招生规模超噻过310万人,在校生总人妩数达九百多万,高职学生已兄成为社会不可忽视的力量。鬯就学生个人素质而言,高职顸学生与更高层次的学生相比猱,原本就有差距,加之招生够规模的急速扩大,使得生源宁质量呈逐年下降趋势。如何勇加强对高职学生的教育培养,直接关系到高职院校人才培养目标的实现。而在学生管理工作中,除了班主任外┭,班干部起着十分积极的作捌用,因此,注重班干部人文斩素质的培养,加强班干部队耙伍的建设就显得尤为重要。揍10/10一、高职学生的心理缺陷随着改革

3、开放的不断加深、融社会主义市场经济的迅速发炽展,经济成份的增多和发展淞、就业途径的增多、新的利骄益关系的形成和利益分配方吐式的多样化,对全社会的思敖想冲击是巨大的,高职学生惨作为社会的重要组成部分,其思想的独立性、差异性和需变化起伏也随之增强,这虽揭然有利于他们树立自主自强＝意识、创新成才意识,但同搌时也带来一些不容忽视的负垲面影响,因而造成了在高职姻学生中普遍存在的不同程度秆的心理缺陷。(一)人生哙观偏差1.缺乏生活热情雒笔者担任班主任工作多年,经常与学生沟通交流,在祜交流的过程中,笔者发现很耵多学生对入团、入党这些可蕻以

4、促进思想进步的行为抱着应无所谓甚至不屑一顾的态度。对于将来有何打算,很多犷学生表现出了茫然甚至“做固一天和尚撞一天钟”混日子秫的态度。在谈到自己将来应肩负什么样的社会责任时,刭不少学生表示没有考虑过或者不知道。2.缺乏尊重逢理念在平时的工作中,笔革者也发现不少学生对他人缺乏应有的尊重。如:见到老师不知道打招呼;不合理的愍10/10要求被老师拒绝时,转头就走甚至极少数学生嘴里还骂骂咧咧;想要做什么事情就岳做什么事情,不论场合,不茉顾他人的感受;对别人的批鸱评意见充耳不闻等等。(找二)价值观扭曲1.价值勤取向扭曲随着社

5、会竞争的诃加剧、就业形势的严峻,为了有一个好的就业前景,许院多学生都希望自己能当上班铤干部,除了加强自己的能力鲂锻炼的想法之外,也受到“官本位主义”这种不良社会摺习气的影响,认为做班干部涞就是做官,利用工作之便可溱以享受特权,和老师走得近榷可以使获得荣誉、奖学金的粼机会增多,从而获得一己私肆利,根本就缺少做班干部是嬉为同学们服务的意识。2斋.诚信意识淡薄笔者曾在斛全校学生中做过一次问卷调栌查,随机抽取500人,收回有效问卷486份,在被掖问及作业抄袭和考试舞弊的蚰问题时,回答“只要情况允罨许就会这么做”的竟达324人,占

6、%;而回答“无论琪什么情况下都不会这么做”廪的只有27人,占%。(邻三)团结协作观念淡薄传统观念认为大学生是“天之法骄子”,理应受到社会和家馄庭的宠爱,不少学生受到这肃样的思想影响,存在着过强镭10/10的自我意识和个人优越感,一切以自我为中心,不愿意檩牺牲自我服从大局,当自己菌和别人意见相左时通常会选无择单干。(四)存在自卑酌心理虽然职业教育已成为⒁高等教育的重要组成部分,职但是人们对高职教育缺乏了笮解,对高职教育的理解存在酽误区,认为只有高考的失败谴者才会进入高职院校学习。筢高职学生受到这些世俗观念福的影响,感到低人一等

7、,前途渺茫,进入高职院校是他帛们的无奈之举,甚至有自暴墚自弃的想法。二、班干部在班级工作中的作用(一命)班干部是学生的榜样不渐论是什么层次的学校,班干制部通常是由班级中表现较为鳔突出的学生来担任,班干部镯在学生中的影响力是巨大的ā,他们的思想和行为会直接で影响到一般学生,优秀的班鬓干部、班干部的先进行为会对良好的班风建设起到巨大篾的推动作用,而不称职的班潴干部、班干部的一些不良行宵为给班级带来的负面影响也艚是巨大的。(二)班干部觯是班主任的得力助手笔者孙认为,进入高等教育阶段,羚通常讲究学生的自我管理与嫒约束,因此,班级管

8、理模式讥和中学时代有着较大的差异,班主任应学会“放手”,鳕指导班干部开展班级工作。か10/10在这一前提下,更强调班干噫部的个人素质。(三)班玲干部是班主任与学生之间的宀桥梁纽带班干部也是学生骁的一份子,代表着学生的意匦见,班主任通过召开班干部例会,可以了解