衢州市成人“双证制”教育培训文化课复习提纲

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1、衢州市成人“双证制”教育培训文化课初中“公民道德与法律基础”复习题一、判断题：（10题，每题1.5分）1、在公共生活中，道德和法律是维护公共秩序的两种最基本的手段。（）2、道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。（）3、对劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务（）4、奉献与索取成正比例，奉献越多，索取越多，即钱多多干，钱少少干，无钱不干。（）5、18周岁以上的公民是成年人，都具有完全民事行为能力。（）6、衡量生活质量高低的标准是物质生活水平的高低。（）7、不得使用伪造、变造机动车的号

2、牌、行驶证，但临时借用其他机动车行驶证是可以的。（）8、任何公民不应只享受权利而不尽义务，也不会只尽义务而享受不到相应的权利。（）9、礼貌待人是人际交往最起码的要求。（）10、市场经济是一种充满无序竞争的经济，谁诚实守信，谁就会在竞争中吃亏，最后被淘汰出局。（）11、用人单位违反工作时间和休息休假规定的，可以向劳动行政部门投诉。（）12、尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。（）13、“大丈夫做大事不拘小节”，所以做大事的人可以不遵守基本的公德。（）14、在诉讼过程中，必须

3、要求律师打赢官司。（）15、鸦片、海洛因是毒品，种植罂粟自己用并不违法。（）16、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。（）17、人身权利是公民最基本，最重要的权利。（）二、单选题（15题，每题2分，共30分）1、下列被视为个人素养最直接外现形式是（）A、礼貌和礼仪B、学历和知识C、衣着和打扮D、容貌和举止2、在众多道德规范中起基础和核心作用的规范是（）。A、社会公德B、基本道德规范C、职业道德D、家庭美德3、尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助，这是社会公德中

4、(     )。A、遵纪守法的要求                   B、保护环境的要求C、诚实守信的要求                   D、文明礼貌的要求4、我国公民权利的最显著特点是（）A、国家在法律上提供保障B、公民享受权利的主体极为广泛C、公民享受权利的范围极为广泛D、公民在法律面前人人平等5、我国法律赋予公民的参加国家管理的最基本政治权利是（）A、选举权和被选举权B、批评建议权C、人身自由权利D、受教育权利6、社会公德的主要内容包括（    ）。A、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护

5、环境、遵纪守法B、明礼诚信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法C、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、敬业奉献、遵纪守法D、文明礼貌、团结互助、爱护公物、保护环境、遵纪守法7、我国的根本大法是（）。A、民法B、法律C、宪法D、刑法8、对“邻里团结”理解正确的是（）。A、邻里之间应组成利益共同体B、邻里之间应形成共同的文化传统和习惯爱好C、邻里之间关键相互尊重，以礼相待D、邻里之间应分清利益，“井水不犯河水”9、赈灾救荒、捐资助学、义务献血等行为是反映（）的新型人际关系现象。A、分享财富B、热心公益C、担

6、当道义D、高尚道德10、解决民事纠纷和经济纠纷问题的诉讼是（）。A、刑事诉讼B、民事诉讼C、行政诉讼D、经济诉讼11、我国的根本大法是（）。A、法律B、民法C、刑法D、宪法12、对驾驶机动车在遵守《道路交通安全法》方面理解不正确的是（）。A、酒后驾车就是违反法律的行为B、机动车行经人行道，没有行人也须减速行驶C、在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人D、只要车辆承受得住，超载多一点，可以降低运输成本，没问题的13、我国的宪法和其他法律的制定者是（）。A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会及其常

7、务委员会C、中国人民政治协商会议D、国务院14、犯罪与一般违法行为最本质的区别是（）。A、刑事违法性B、损害程度大小C、主观目的性D、看受害人要求15、下列行为属于民事违法行为的是（）。A、商家在居民区附近播放高音量音乐，影响周围居民休息B、行人乱闯红灯，干扰正常交通C、张某拖欠银行债务D、食品店营业员未取得有效健康证明却从事食品销售16、关于节俭和消费，说法正确的是（）。A、节俭就是要尽可能地减少消费B、节俭是对低收入人群的要求C、节俭与消费都应该是适度的，即“俭而有度，合理消费”D、节俭会对经济快

8、速发展产生不良影响17、下列理解说明准确的是（）。A、犯罪是严重违法行为B、一般违法行为也是犯罪C、严重的民事违法行为一般不是犯罪D、严重的行政违法行为可能不会犯罪18、中华人民共和国的一切权利属于（）A、公民B、人民C、中国共产党D、人民代表大会19、订立劳动合同，应当遵守合法、（  ）、平等自愿、协商一致、诚实信用原则。A、公道B、公认C、公开D、公平20、犯罪与一般违法行为最本质的区别是（）。A、刑事违法性B、损害程度大小C、主观目的性D、看受害人