从人力资源管理视角谈高校学生骨干队伍建设

《从人力资源管理视角谈高校学生骨干队伍建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、从人力资源管理视角谈高校学生骨干队伍建设　　摘要：学生骨干队伍建设对党和国家战略规划、高校人才储备，以及学生自身发展都具有重要意义。本文从人力资源管理视角剖析了学生骨干队伍建设的人力资本因素特点，提出了运用人力资源管理理念开展学生骨干队伍建设的想法，重点针对学生骨干队伍发展战略规划、选拔任用、培训开发、考核评价以及激励奖惩五大内容提出了创新思路，为高校学生骨干队伍建设研究提供参考。　　关键词：人力资源管理学生骨干队伍　　自20世纪80年代以来，人力资源管理理论不断成熟，并在实践中得到进一步应用，最初为企业界所广泛接受；随着人力资源管理理论的不断延伸发展，开始逐步应用于各类型的企

2、事业单位、团体等组织。现代人力资源管理，即指，“运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标”。　　学生骨干队伍作为高校一个特殊的群体组织，其范围涵盖了各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。他们在高校建设发展、人才培育工作中发挥着重要的作用，也是我党事业延续，国家建设发展的中流砥柱、核心群体。高校需要从党和国家战略发展、人才

3、储备需求考虑，运用现代人力资源管理方法推进学生骨干队伍建设。　　一、高校学生骨干队伍建设的人力资源因素特点　　1.学生骨干的人力资本价值　　人力资本是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累。高校学生骨干在人力资本方面具有文化水平高、善于学习、可塑性强、增值潜力大的特点，他们作为特殊资本参与活动中，不仅自身价值能够得到自然升值，还能产生其他不可估量的价值意义。正如学生骨干在参与学校社会工作中，通过培养历练，一方面提升了自我价值，即资本的固有价值；同时作为优秀学生榜样，成为学校管理育人过程中的有效抓手，他们引领了积极、健康、进取的和谐学风，

4、还有效推进了各项育人工作在学生中的开展，成为师生的纽带。　　2.学生骨干队伍的管理目标　　人力资源管理目标包括了全体管理人员在人力资源管理方面的目标任务和专门人力资源部门的目标与任务；其中全体管理人员承担的人力资源管理目标任务，一般都是专门人力资源部门应该完成的目标任务。对于高校学生骨干队伍建设，中央在党的十六届六中全会上指出，要从赢得青年、赢得未来的高度，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者；共青团中央在2007年启动了青年马克思主义者培养工程，明确高校青年马克思主义者的重点对象为学生骨干，明确了用中国化的马克思主义教育当代大学生，培养一大批理想远大、信念坚定、永远跟党走

5、中国特色社会主义道理的建设者和接班人。学生骨干队伍的管理目标自上而下，具有高度性和统一性，能很好引领各高校结合自身办学特色和发展规划，落实更为详实具体的管理目标和任务。　　3.学生骨干队伍建设的管理内容　　人力资源管理内容通常主要包含六大模块，分别为人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。学生骨干队伍建设的管理基本与之相对应，包含了学生骨干队伍建设的发展战略规划、优秀学生骨干的选拔与任用、学生骨干的培训与潜能开发、对学生骨干的考核评价，以及在管理过程中的激励奖惩。至于劳动关系管理模块，对于高校学生骨干和管理者而言并不存在，而是更为平等且温馨的

6、师生关系和朋友关系，因此在管理过程中更体现了朋辈支持和关爱情怀。　　4.学生骨干队伍建设的管理者　　作为优秀的人力资源管理者通常要求具有专业的人力资源知识、敏锐的人才嗅觉、艺术家气质的管理能力、良好的信息沟通水平。在学生骨干队伍建设的具体实施中，高校学生思政人员作为一线管理者，他们拥有高学历文凭，具有与大学生相似的高校求学经历和学生工作历练经历，能感同身受学生骨干一步步成长历程，善于发现学生的闪光点，善于与他们交流沟通，建立起良好的朋辈关系，影响学生骨干的行为等。但是高校一线思政人员在人力资源专业知识、技能运用方面相对有所欠缺，这正是高校亟待提升和加强学习研究的方面。　　二、运

7、用人力资源管理理念创新学生骨干队伍建设　　1.通过文化环境建设统一思想，明确队伍建设发展战略规划　　自中央提出“要从赢得青年、赢得未来的高度，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”号召以来，学生骨干队伍建设越来越为社会和各高校所重视。高校在全员、全方位、全过程育人理念的引导下，加强校园文化宣传引导，不仅让更多教师逐步意识到支持并参与学生骨干培养的重要意义；同时也让学生意识到自身的价值和自我主动要求进步的内在需求。　　高校在学生骨干队伍建设管理模式上，尝试突破原有依托思政人员管理模式，实施