[低碳生活] “积极行动起来 创建低碳校园”实践活动方案

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1、“积极行动起来创建低碳校园”——昆山市实验小学科技主题实践活动方案一、活动目的1．通过广泛的宣传、调查，让学生了解“碳排放”、“低碳生活”、“节能减排”等概念，培养学生节能减排、保护环境以及关心社会热点问题的意识。2．开展各种实践活动，使学生了解自己个人学习生活中碳排放的情况，寻找与“低碳生活”之间的差距，设计个人减排方案，制定班级和学校的减碳目标。3．鼓励学生积极实践低碳行动，创建低碳校园。同时通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，积极投入全民减碳的活动中，达到“节约能源资源，保护生态环境”的目的。二、活动时间2010年2月至2010年12

2、月三、活动对象全校学生四、活动主题：积极行动起来创建低碳校园五、活动过程【宣传教育阶段】1．“积极行动起来，创建低碳校园”宣传动员大会时间：3月8日国旗下讲话内容：动员演讲——戴婷婷老师2．专题讲座时间：3月19日内容：少科院董洪锋院长做电视讲座，为同学们讲解“低碳”和“节能减排”等专业性很强的名词的概念。3．学习“节能减排市民手册”时间：3月10日—4月2日内容：各班利用“丰富课外生活”科技活动时间阅读“节能减排市民手册”，做好学习记录。4．“我知道的碳排放”资料搜集活动时间：3月19日—4月2日内容：每位学生选择下列专题之一，通过图书馆书籍、网络、访谈

3、社会人士等途径，进行资料搜集与整理，并记录在“‘我知道的碳排放’资料卡”（附录一）中。在3月31日以班级为单位交至校少年科学院。少科院将组织展评，表扬优秀的班级和个人积极分子。序号专题1什么是碳排放、减碳、低碳？2什么是温室效应？3温室效应与全球暖化有什么联系？4碳排放是全球暖化的元凶吗？5碳排放过量对人们的生活有什么影响？6碳排放和我们小学生有什么关系？7我们怎样可以减少碳排放？8植物吸收二氧化碳知多少5．“低碳排放”参观活动时间：3月22日前后内容：组织四六年级同学分别参观昆山市“气象科普实践教育基地”和“节能生态环境园”，了解二氧化碳过量排放形成的“

4、温室效应”而带来的气候变化以及节能产品（太阳能、风能）带来的经济效益。6．“低碳生活”教育宣传手绘小报大赛时间：4月2日内容：围绕主题，标题自拟，以宣传“低碳生活”为目标，制作手绘小报，纸张大小统一为A4纸，每班参与人数不少于30%，截止日期为3月31日，按年级展览评奖。【实践活动准备阶段】1．调查“个人碳排放情况”时间：4月5日—4月16日内容：各班利用综合实践活动课或“丰富课外生活”科技活动时间，指导学生调查及计算个人碳排放的方法，要求每位学生在家长的帮助下参照“个人碳排放计算参考值”（附录四），完成“昆山市实验小学个人碳排放调查表（学生版）”（附录二

5、）。教师要提醒学生保留好“昆山市实验小学个人碳足迹计算参考值”（附录四），减排活动后还要进行个人排碳量计算。各班将学生个人的统计数据进行汇总统计，形成一份“减碳前班级碳排放总量汇总表”（附录六）。将所有调查表以及班级碳排放汇总表收齐后，于4月16日前交至少年科学院。2．列出“我的减碳计划”时间：4月23日内容：各班学生根据自己在校实际的学习生活情况，参考小学生低碳生活建议（附录7）列出个人的“低碳生活”计划，并张贴“班级的低碳计划”（海报）。于4月23日前交至少年科学院进行展览。3．组织征文比赛时间：4月26日—50日内容：举行“积极行动起来，创建低碳校园

6、”征文比赛，各班参与人数不少于50%，按年级评个人奖和优秀班级。4．举办主题班会时间：5月4日—14日内容：各班举行“低碳生活”主题班会活动，将班会活动资料上报进行展评。推荐优秀班级举行全校范围的主题班会展示。5．主题黑板报评比时间：5月20日内容：以倡议“低碳生活”为目标，“积极行动起来创建低碳校园”为主题，出一期主题黑板报，将黑板报拍下来，于5月20日前将照片的电子稿以“板报班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。6．绿化班级活动时间：5月20日内容：各班利用绿色植物对班级进行布置，利用绿色植物吸收CO2的作用，增加CO2的吸收量，从而达到减少碳

7、排放量的目的。班主任将布置好的教室拍摄一张全景照，于5月19日前将照片的电子稿以“绿化＋班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。【实践活动实施阶段】1．实践活动宣誓仪式时间：5月22日（周六）上午，部分学生参加。内容：树立“实验小学碳排放标志杆”，每周公布全校师生碳排放总量，直观显示活动开展过程中碳排放的动态，时刻提醒我们的活动。同时节能（节能灯、太阳能、风能等）对比显示用品展示。（本项活动结合全国科普宣传周“校园科技节”的宣传活动，邀请市科协、教育局等领导同时参加，现场还要展示我校开展“低碳校园”阶段性的成果，具体安排另定）2．每周“低碳生活”统计

8、时间：4月26日—12月20日内容：每位同学根据自己的低碳计划，在