复习生命活动的调节

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1、复习生命活动的调节一.学习内容复习生命活动的调节具体包括水和无机盐的调节、血糖的调节、体温的调节及人体免疫。二.学习重点1.各项生命活动的具体调节过程2.调节异常的症状及成因3.特异性免疫的发生过程、免疫失调及免疫应用。三.学习过程（一）水和无机盐的调节：来源排出调节水的平衡和调节饮水、食物物质、代谢由肾、皮肤、呼气、大肠排出神经调节、抗利尿激素调节钠盐的平衡和调节主要来自食盐主要经肾、其次由汗液、粪便排出醛固酮（盐皮质激素）调节钾盐的平衡和调节食物主要经肾、其次未吸收的随粪便排出醛固酮调节意义：水和钠盐在维持细胞外液渗透压稳定方面具有重要意义。由于人在高温条件下工作，

2、剧烈运动或某些疾病（剧烈呕吐、严重腹泻）时，会丢失大部分的水和无机盐，影响血压、心率的稳定。钾在维持细胞内液渗透压稳定方面、心肌舒张、兴奋性上具有重要作用。水在溶解代谢废物方面具有重要作用。关于水、盐调节的几个问题：（1）抗利尿激素的释放和分泌：由下丘脑神经分泌细胞合成分泌，通过垂体后叶释放。（2）醛固酮的效应有三：促进钠的重吸收、促进钾的分泌排出、促进水的重吸收。（二）血糖的调节：1.来源与去向：2.调节：3.糖尿病的成因及表现：成因：胰岛素分泌不足，导致血糖浓度居高不降。表现：（三多一少）多食、多饮、多尿、体重减少。“多食”，血糖不能进入细胞加以利用，机体总反馈出缺

3、乏营养的信息，增加摄食量。“多饮”，由于血糖高，导致血浆渗透压升高，刺激渗透压感受器，产生口渴的感觉。“多尿”，由于原尿中葡萄糖含量高，排糖的同时带走大量的水。“体重减少”，由于胰岛素分泌不足，抑制蛋白质及脂肪的合成，而且由于不能分解葡萄糖获得能量，蛋白质及脂肪还要参与分解释能，因而身体消瘦。（三）体温的调节（四）免疫1.非特异性免疫第一道防线：皮肤、粘膜的保护第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞2.特异性免疫3.免疫失调及应用【模拟试题】一.选择题1.人体内的水的主要来源及排出主要途径是（）A.来自饮水，食物和由肾排出。B.来自饮水，食物和由皮肤排出。C.来自饮水，

4、物质代谢和由肺排出。D.来自饮水，物质代谢和由大肠排出。2.离子态的无机盐（如血液中的钾、钙离子）的生命作用不包括（）A.细胞结构物之一B.维持细正常生理功能C.维持细胞的形态D.调节细胞内的PH值3.下列有关人体内水分调节的叙述中正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D.细胞外液中渗透压降低，则尿量减少4.调节无机盐平衡的重要激素是（）A.抗利尿激素B.醛固酮C.肾上腺素D.甲状腺素5.下列仅属于水分排出的途径的是（）A.肾排出B.大肠排出C.皮肤排出D.肺排出6.不能对肾小管重吸收水分起

5、促进作用的是（）A.渗透压升高B.抗利尿激素升高C.血浆渗透压升高D.醛固酮升高7.胰岛素是由分泌的（）A.胰腺B.胰岛细胞C.胰岛B细胞D.胰岛A细胞8.下列物质口服后不会失去原有作用的是（）A.维生素B.胰岛素C.抗利尿素D.胰高血糖素9.下列不是糖尿病患者的特征是（）A.多尿、多渴、多饮B.血糖含量高于160～180mg/dLC.饮食增加，体重减轻D.糖、脂肪、蛋白质氧化发生障碍10.下列哪项不是维持血糖恒定的主要原因（）A.每天通过饮食及时补充糖类B.依靠糖类与脂肪、蛋白质相互转化C.血糖浓度高时转变为肝糖元储存D.肾小管的重吸收11.班氏糖试剂与糖尿病人的尿液

6、混合后，隔水加热煮沸1—2分钟后呈现的颜色是（）A.浅蓝B.棕色C.深棕色D.砖红12.关于胰岛素的叙述中，不正确的是（）A.唯一能降低血糖含量的激素B.既能减少血糖的来源，又能增加血糖的去路C.能促进胰高血糖素的分泌D.糖尿病形成的原因是病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足13.关于体温的叙述，错误的是（）A.人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量B.体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C.人的体温就是通过直肠所测得的温度D.体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果14.人体体温的热量主要是由产生的。（）A.骨骼肌与肝脏B.心

7、脏与脑C.胃和肠D.肺和肾15.下列调节过程没有下丘脑参与的是（）A.水和无机盐的调节B.体温的调节C.血糖平衡的调节D.二氧化碳16.寒冷环境中，骨骼肌不由自主地战栗，是通过哪种神经传导的什么反应（）A.交感神经散热B.交感神经产热C.副交感神经散热D.副交感神经产热17.下图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是（）A.乙是变温动物B.乙是恒温动物C.甲是变温动物D.不确定18.人的体温在正常情况下会产生一些变动，下列说法正确的是（）A.新生儿和儿童的体温略低于成年人B.女性的体温略低于男子C.体温的昼夜差别不超过1